榜樣魅力

　　洋洋出生于知識分子家庭，爸爸媽媽都是高級知識分子，大學里的教授。洋洋是獨生女，因此爸爸媽媽把全部希望都寄托在她身上，希望她能和他們一樣有知識，甚至超過他們。于是從洋洋很小的時候起，爸爸媽媽就給她制訂了發展計劃。當洋洋剛會咿呀學語時，爸爸媽媽就教她念英文。等長到三四歲時，洋洋每天的時間就被爸爸媽媽安排得滿滿的。如早晨起床要練聲，上午學知識，下午學跳舞，晚上練琴。洋洋的爸媽希望洋洋成為一個全才，所以對各方面的要求都非常嚴格。

　　洋洋起初的確表現很出色，不論在幼兒園里還是學校里，她都是一個活躍分子，老師同學們都很喜歡她。在德智體等方面，她都不會落于人后，但這樣仍不能讓她的爸爸媽媽滿意，因為爸爸媽媽給洋洋定的標準是“永爭”第一。每當洋洋拿著自己還認為滿意的成績單高高興興地回家時，得到的總是爸爸媽媽的訓斥：“這道題怎么能錯呢?這么簡單，真是笨呀!”聽到爸爸媽媽對自己的評價，洋洋傷心地低下了頭。上小學一年級時，洋洋參加了全市的歌詠比賽，拿了二等獎。

　　下臺之后，她欣喜地向爸爸媽媽跑去，沒想到面對的卻是爸媽冰冷的面孔：“你看人家獲一等獎的那個小朋友，嗓子多甜美，表情多自然，可比你強多了。你呀，真讓我們失望。”可憐的小洋洋，流下了委屈的淚水。在這樣的教育方式下，小洋洋慢慢地變了。

　　漸漸地小洋洋仿佛換了一個人，原先她是一個特別開朗、調皮、聰明可愛的孩子，而現在她總是一個人獨處，很害羞、膽怯，不和小朋友們一起玩；上課從來不主動回答問題，就是老師把她叫起來，她的回答也是含含糊糊、猶猶豫豫，總是說她不行、她不知道，再也看不到小洋洋那充滿自信、活潑可愛的樣子了。

　　后來，洋洋的媽媽看到孩子越來越消沉，便請教教育專家該怎么辦。專家向她講解自信對孩子成長的重要性，以及如何幫助孩子樹立自信心的方法，她才恍然大悟，明白是自己一手造成了孩子的現狀。亡羊補牢猶未晚也，在專家的指導下，她開始采取有效措施幫助洋洋克服自卑，培養自信。不久之后，自信的笑容又回到了洋洋的臉上。

　　解決方法

　　有一句教育名言這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行!”“我不比別人差!”“我的目標一定能達到!”“我是最棒的!”“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個小學生、中學生，都有這樣的心態，肯定能不斷進步，成為德智體全面發展的好學生。因此，激發孩子的自信，讓孩子挺起自信的胸膛，是爸爸媽媽應該重視的問題。
 

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