前后聯系法

　　前后聯系法，就是我們在跟孩子一起閱讀繪本之后呢，試著去梳理故事的情節，幫孩子進一步梳理故事的前因后果以及遞進性。這種結果呢，要么是預料之中，要么是出乎意料，無論是哪一種，都對孩子有特別好的幫助和提升。意料之中的時候呢，孩子會覺得自己的想法得到印證，這也是一種鼓勵。意料之外呢，又會是一種特別的提醒自己，孩子可以去自發地進行反思和自我修正，這就是他的一種經驗積累。很簡單，就比如我跟自在玩藏貓貓，我常常會給他一個線索或者信號，在我藏起來之前，我先透露我的行蹤，躲在客廳的拐角。他就很高興的跑去客廳找我，那下一次，我可能就跑去他的玩具房了，他還是會去客廳找我，我從玩具房出來之后，他就特別開心，又驚訝又驚喜，等再去找的時候，又發現，咦我又換地方了，那么接下來，他就會自己總結一個規律，判斷一下，應該先去哪里找我。閱讀中的前后聯系法與之非常類似，小朋友在這個過程中就是不斷積累經驗、修正經驗和認知。

　　說了這么多，我還是很想跟大家分享一個特別基礎，但會一直從早期閱讀一直延伸到幼兒寫作的重要方法論，以前的講座中，我也跟大家分享過，那就是6H詞。大家可以看看下面圖片。

　　在繪本或者早期閱讀中，我們可以運用圖中的內容，來跟孩子提問或者互動。用這樣的方式回憶和復述剛才繪本中的故事，非常有利于孩子的邏輯整理和表達能力。在今后的寫作中，這也是非常關鍵的方法。
 

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