板書：　4＝4　　學生書空并齊讀 老師介紹等號

　�、�、學生動腦筋：看看，動畫片里還有什么和什么“同樣多”？

　　⑸、動手操作：學生用學具袋中的物品擺“同樣多”的物品

　　比如說：圓片和三角形

　　3、理解新知

　　小免和小豬比，誰多，誰少呢？

　　學生操作：用圓片代表小兔，用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。

　　小兔：

　　小羊：

　　學生匯報結果老師演示：小兔比小羊多。也就是幾比幾多？用一個算式表示是：

　　（三）鞏固練習

　　1、找朋友，把同樣多的連起來。

　　2、同桌合作，擺學具卡片，邊擺邊說。

　　⑴一個同學擺，同桌擺的和他同樣多。

　�、仆�桌合作，一個擺的多，一個擺的少。

　　思考：想一想，怎樣擺，我們才能一眼就看出誰多誰少呢？

　�、钦f說生活中同樣多、多些、少些的例子。

　　3、比一比，誰多誰少。誰最多，誰最少呢？

　　4、動腦筋：誰能用最少的時間分清圖片里物品的多少呢？

　　考考你的眼力：

　　5、填一填：

　　A：7○3　　4○9　　　3○3　　5○8　　　10○1

　　B：2＞□　6＞□　　6＝□　　□＝8　　□＜9

　　6、試一試（四杯水的深淺不一樣）

　　模擬活動：把4塊同樣的糖放入相應的4杯水中，讓糖溶化。請你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，請你說給大家聽。

　　六、教師小結：

　　今天我們學習了“比多少”，知道在比較時，一定要一個對著一個比，就會得到正確的結果。

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