幼教網整理了2018人教版一年級數學上冊《加、減法的初步認識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　課本第25頁例題，做一做。

　　教學目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標

　　1、通過操作使學生初步知道減法的意義，認識“－”號，并能正確讀寫減法算式。

　　2、初步滲透應用題的基本結構．

　�。ǘ�）技能目標 在具體的情境中理解減法的含義，并能用減法來解決問題，體會生活中許多問題要用家減法來解決。

　　（三）情感目標 通過直觀有趣的教學活動，使學生積極參與，體驗成功的樂趣，增強學生學習的興趣和信心。

　　教學重點：

　　認識減法的含義，正確讀減法算式。

　　教學難點：

　　用減法的含義說算理。

　　教具準備：

　　紙鶴、蘋果、磁性教具等。

　　學具準備：

　　學具盒

　　教學過程：

　　一、復習準備

　　1．復習2、3、4的組成：全班拍手讀。

　　2．口算，并說計算方法：1＋1=　2＋1=　　1＋2=

　　二、學習新課

　　1、激趣導入

　　老師手里拿著幾本練習冊？（3本）　老師送給同學幾本？（1本）　還剩幾本？（1本）

　　2、創設情景，學習新知。

　�。�1） 學習例一：請三個小朋友手拿紙鶴表演，請全班學生觀察。

　　A　說圖意：讓學生認真觀察情景，設問：誰能用三句話說說你看到的情景？

　　B　列算式：3－1＝2　設問：3、1、2各是什么意思？

　　C 認識減號，學讀算式：3減1等于2。

　　D　理解減法含義：表示原來有3只紙鶴，拿走了1個，還剩下2個。

　　師小結：從3里面去掉1個，求還剩幾個？就是要從3里面減去1，用算式表示就是3－1＝2。這就是今天我們學習的“減法的初步認識”。（板書課題．）

　�。�2） 自學例二：看書上的氣球圖。

　　A　說圖意：讓學生認真觀察，設問：圖上畫的是什么？誰能說說？

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