⑷快問(wèn)快答：第1個(gè)數(shù)是幾？第5個(gè)數(shù)是幾？16是第幾個(gè)數(shù)？20是第幾個(gè)數(shù)？

　　2、猜一猜

　　1 ○○○○ 6 ○○9○ 11 ○○○○ 16 17 ○○○ 猜一猜小圓片下面是幾？（○上面可以是各種圖樣，也可以說(shuō)一說(shuō)數(shù)字在哪一個(gè)圖案下面。）一邊猜，一邊說(shuō)說(shuō)道理。

　　3、擺一擺

　　每個(gè)小朋友拿出數(shù)列板和雙色片，在數(shù)列板上擺出7、9、12、14、17，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。

　　4、師小結(jié)

　　三、綜合運(yùn)用

　　1、練習(xí)猜數(shù)字

　　（1）和15相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？

　　（2）16的后面是幾？

　　（3）18的前面是幾？

　　（4）11和13的中間是幾？

　　（5）比12大比18小的數(shù)。

　　（6）比20小比15大的數(shù)。

　　五、總結(jié)

　　通過(guò)找規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)列的奧妙是無(wú)窮的。按照不同的規(guī)律可以組成許多不同的數(shù)列。只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能發(fā)現(xiàn)它的奧秘。在我們的生活中，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)也是有規(guī)律的出現(xiàn)的，正因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才如此豐富多彩。

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？

　　教學(xué)反思：

　　在日常生活中，對(duì)于20以內(nèi)數(shù)的排序，學(xué)生已有了一些經(jīng)驗(yàn)的積累。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，一開(kāi)始，我從5以內(nèi)數(shù)的排序引入，學(xué)生能夠很快從10以后按一定的順序進(jìn)行數(shù)數(shù)。在數(shù)的過(guò)程中，我又意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)之間的排列規(guī)律，使學(xué)生感知從小到大數(shù)后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大1，從大到小，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)小1，建立數(shù)與數(shù)之間的位置的概念，進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的排序。

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