（三）揭示課題。

　　問(wèn)：今天學(xué)的加法算式和我們以前學(xué)的有什么不同？（有3個(gè)加數(shù)，2個(gè)加號(hào)）至少把三部分合起來(lái)，像這樣的算式我們給它取個(gè)名字叫連加。（板書課題：連加）

　　三、學(xué)習(xí)連減

　　1、課件演示（邊演示邊提醒學(xué)生注意觀察）。

　　師：就在剛才我們學(xué)習(xí)連加的時(shí)候，小雞吃飽了發(fā)生了什么事，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：草地上一共有幾只小雞？走了幾只，又走了幾只？還剩幾只？

　　2、學(xué)生自己列出算式，并計(jì)算出得數(shù)。

　　師：先說(shuō)一說(shuō)圖意。再列出算式。

　　3、全班交流。

　　算式的含義是什么？（表示從8里面去掉2以后再去掉2）怎樣計(jì)算？先算什么？再算什么？（先算8-2=6，再算6-2=4）

　　第二步是用哪個(gè)數(shù)去減？

　　4、小結(jié)并補(bǔ)充課題。

　　師：像這樣的算式我們叫它連減。（板書：連減）

　　四、動(dòng)手操作，擺小棒

　　第72頁(yè)“做一做

　　師說(shuō)要求，學(xué)生根據(jù)教師的要求動(dòng)手操作，擺小棒，然后列出算式。說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

　　五、智力闖關(guān)

　　小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了這麼多的新知識(shí)，讓我們一起進(jìn)入智力闖關(guān)！

　　1、智力第一關(guān)：（跳繩圖）看圖列算式

　　瞧，操場(chǎng)上多熱鬧呀！小朋友正在跳繩呢。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思是什么？

　　2、智力第二關(guān)：（吃西瓜）看圖列算式

　　你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)來(lái)提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　3、智力第三關(guān)：請(qǐng)任選一題說(shuō)出得數(shù)

　　2+2+4=

　　6+4+0=

　　5-2-1=

　　8-5-3=

　　（讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算順序）

　　同學(xué)們憑借著自己的聰明才智闖過(guò)了智力闖關(guān)，鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己吧！

　　六、聯(lián)系生活，拓展提高

　　今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？生：連加 連減

　　師：想一想，在我們生活中有沒(méi)有用連加連減計(jì)算的例子？ 生舉例：我原來(lái)有5支鉛筆，媽媽先買來(lái)了3支鉛筆，又買來(lái)了1支，現(xiàn)在我一共有幾支鉛筆？可以用 5+3+1=9 來(lái)計(jì)算。

　　生：媽媽給了我10元錢，我買鉛筆用了2元，買本子用了3元，我還剩多少錢？10-2-3=5

　　師：剛才我們小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，結(jié)合了生活中的實(shí)際問(wèn)題。其實(shí)生活中這樣的問(wèn)題還有很多很多，只要小朋友用心發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊！

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