是不是所有的加法算式都有這樣的規(guī)律呢？（生猜）

　　活動二、擺一擺，算一算

　　請同學們想辦法證明一下自己的猜想。也可前后兩位同學合作交流解決。（邊擺邊算邊寫）

　　全班交流后，總結得到”a＋b=b＋a“這一規(guī)律”。

　　活動三、玩一玩。（練一練第1題）

　　下面我們來玩一個手指游戲，根據(jù)我的手勢列出算式，看哪位同學又快又對又多。

　　同桌玩這個游戲

　　活動四、試一試，你能列出更多的算式嗎？（出示小兔拔蘿卜圖）

　　給學生創(chuàng)造探究的機會：通過培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生對問題敢于猜想、驗證。

　　鞏固應用

　　--拓展體驗

　　1、算一算，看誰做得既快又對（練一練2題）：

　　做完后，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？做這組題，你認為怎樣想會更快？

　　2、比一比。（用手勢演示出答案）

　　3、排排隊游戲（25頁4題）

　　4、看一看，填一填，說一說。（學生先看，再填，再說想法）

　　1、學生發(fā)現(xiàn)：利用這一規(guī)律可以避免重復計算。

　　2、體會從多角度思考的樂趣。

　　評價反思--再現(xiàn)體驗

　　同學們，這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么？這節(jié)課中你最值得驕傲的是什么？

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