幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級語文下冊《離開媽媽的小黃鸝》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識11個生字，1個多音字，會寫6個生字。

　　2.能夠正確流利有感情地朗讀課文。

　　3.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，懂得在生活中我們要關(guān)心周圍事物，關(guān)心他人，這樣你的生活才會更加豐富多彩、充滿快樂。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.認(rèn)識11個生字，1個多音字。

　　2.能夠正確流利有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1．會寫6個生字。

　　2．理解黃鸝媽媽說的話是什么意思。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.生字、詞語卡片。

　　2.小黃鸝、白頭翁、白楊樹、百靈鳥的圖片。

　　五、教學(xué)時數(shù)

　　2課時。

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.同學(xué)們，從小長到大，你離開過媽媽嗎？離開媽媽做過什么事呀？

　　2.同學(xué)們上學(xué)，到公園去玩，都會離開媽媽。

　�。ǔ鍪拘↑S鸝的圖片）有一只小黃鸝也和你們一樣，也離開了媽媽，離開媽媽發(fā)生了什么事呢？你們想知道嗎？快讓我們學(xué)習(xí)課文《離開媽媽的小黃鸝》。

　　3．板書課題，請學(xué)生認(rèn)讀“鸝”字。

　　（二）初讀課文，自主識字。

　　1.請同學(xué)們輕聲讀課文，然后對照生字表，把本課要學(xué)習(xí)的生字劃下來。

　　2.同桌同學(xué)互相指讀生字，互相檢查，看誰讀得準(zhǔn)。

　　3.教師反饋。出示詞語卡片，請學(xué)生找出本課的生字，然后帶讀。

　　第一次——次

　　離開——離

　　她她為什么是女字旁。

　　送讀句子：我把捉到的蟲子送給了他。

　　這句中的他是誰？

　　請來啄木鳥大夫——請、大“大”讀做dài

　　鄰居——鄰

　　治好病——病

　　真好聽——真

　　跟著學(xué)——跟。

　　唱得比她更好聽——比

　　這里的她又指誰呢？

　　4．游戲鞏固識字。

　　做你指我猜的游戲。把生字貼在黑板上，請一個學(xué)生上前邊背對黑板。教師隨意指一個字，再請這名學(xué)生猜教師指的是哪個字，猜錯，請學(xué)生跟讀，并告訴他繼續(xù)猜，直到猜對為止。做這個游戲的目的是讓學(xué)生多認(rèn)讀生字。教師也可以充當(dāng)猜字的角色，與學(xué)生在共同的游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

　　5．自主記憶生字。

　�。�1）這些生字該怎么記住呢？請同學(xué)在小組中交流記字方法。

　�。�2）請學(xué)生匯報交流。學(xué)生的記字方法可以多種多樣，如以舊帶新記憶，聯(lián)系生活中記憶，筆畫加減記憶，編兒歌記憶等等。

　　6.讀文鞏固生字。

　　請同學(xué)們自己再讀一讀課文，看看這些生字回到課文中你還認(rèn)識嗎？請學(xué)生把字音讀準(zhǔn)確，還要把句子讀通順。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文，整體感知。

　　1.指名讀課文，邊聽邊想一想離開媽媽的小黃鸝都為誰做什么事了？

　　2.指名匯報，教師根據(jù)學(xué)生的匯報，把白頭翁、白楊樹、小百靈鳥的圖片貼到黑板上，并板書做了什么事。

　　3.請你用朗讀的辦法告訴我們，小黃鸝為誰做了什么事？

　　4.指名匯報朗讀。

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