境內(nèi)部簡介：

　　課程設(shè)置：

　　英語課程優(yōu)勢領(lǐng)先：英語教學(xué)是學(xué)校的特色。《牛津》、《佳音》、《Kids’stories》三本主教材圍繞主題的整合使用使學(xué)生語音語調(diào)優(yōu)美、口語表達(dá)流利。“結(jié)構(gòu)——功能互補(bǔ)”的教學(xué)模式使學(xué)生讀寫技能扎實(shí)、語用能力領(lǐng)先。學(xué)校被評為“全國英語教研示范校”，學(xué)生的出色表現(xiàn)在國際比賽、交流活動(dòng)中得到好評。

　　基礎(chǔ)型課程特色彰顯：語文、數(shù)學(xué)等各類基礎(chǔ)型課程在嚴(yán)格執(zhí)行《上海市課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，分別以教材統(tǒng)整、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略優(yōu)化和評價(jià)多元化為切入口，形成了一套系統(tǒng)、科學(xué)、獨(dú)特的校本課程體系，學(xué)科優(yōu)勢明顯。

　　國際理解課程獨(dú)樹一幟：學(xué)校近年開發(fā)的“國際理解”課程，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，滲透國際意識，注重知行結(jié)合，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)。“國際理解”核心課程以及分支課程“‘悅’讀第一”、“樂趣烹飪”、“陽光體育”、“形體與舞蹈”、“行為禮儀”、“小實(shí)驗(yàn)大科學(xué)”、“俳句欣賞與創(chuàng)作”等，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，深受學(xué)生的喜愛。

　　特色活動(dòng)：豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，德育活動(dòng)自成體系，以規(guī)范教育為抓手，形成“一、二、三、四，大步向前走”的習(xí)慣培養(yǎng)模式，以“品質(zhì)塑造、素質(zhì)養(yǎng)成”為目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了三大模塊活動(dòng)：經(jīng)常性模塊、季節(jié)性模塊和年級性模塊。學(xué)生活動(dòng)體現(xiàn)了“教育性”、“規(guī)范性”、“經(jīng)常性”、“趣味性”、“分層性”等特征。

　　境外部簡介：

　　境外部創(chuàng)辦于2000年，實(shí)行小班化教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)不超過25名，現(xiàn)共有學(xué)生415名。境外部融中西方教育長處于一體，注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和綜合能力開發(fā)，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。學(xué)生畢業(yè)后既具備和國內(nèi)學(xué)生競爭的實(shí)力，又具備和國外學(xué)生媲美的能力，擇校優(yōu)勢明顯，為升入各類中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　課程特色：

　　中西交融的課程體系：

　　強(qiáng)化本土核心基礎(chǔ)課程：充分利用境內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，語文、數(shù)學(xué)、英語三科教學(xué)與境內(nèi)同標(biāo)準(zhǔn)、同教材、同評價(jià)，教育教學(xué)質(zhì)量上乘。

　　開設(shè)國際教育綜合課程：引用優(yōu)質(zhì)國外原版教材，實(shí)施分層教學(xué)，強(qiáng)化英語技能的培養(yǎng)，保證學(xué)生每天2小時(shí)浸潤式英語教學(xué)。

　　推出中國傳統(tǒng)文化特色課程：按不同年級分別開設(shè)剪紙折紙、泥塑陶藝、軟筆書法、國畫啟蒙、中國結(jié)藝等課程，接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　PYP部簡介：

　　（Primary Years Programme國際文憑小學(xué)項(xiàng)目）是每一位學(xué)生都能夠以適合其發(fā)展的方式參與學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。上海市世界外國語小學(xué)于2007年12月正式被國際文憑組織授權(quán)為IB PYP學(xué)校。實(shí)行小班化教育，為培養(yǎng)有國際情懷、有質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的終身學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)：以質(zhì)疑為中心的教學(xué)。質(zhì)疑單元圍繞六大跨學(xué)科主題而設(shè)計(jì)，具有挑戰(zhàn)性、趣味性和相關(guān)性，由中外教師包班教授。通過探究、討論、合作等方式，讓學(xué)生愛思考、善質(zhì)疑、會(huì)交流、富想象，均衡發(fā)展。

　　課程：以跨學(xué)科課程為主并合理使用本土教材，融相關(guān)內(nèi)容于PYP課程中，使課程更具體、更豐富。多元化、多形式、多角度的評價(jià)體系。重視過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生知識的廣博，身心的健康和潛能的挖掘，讓學(xué)生全面均衡地發(fā)展。

　　特色活動(dòng)：為了培養(yǎng)有教養(yǎng)，有競爭力，勤學(xué)好問，富有愛心的學(xué)生，學(xué)校圍繞了IB十大培養(yǎng)目標(biāo)和十二種學(xué)習(xí)態(tài)度開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)成果展示、故事媽媽講故事，周末陽光足球、義賣募捐、學(xué)生自主的社團(tuán)、集體生日、學(xué)生領(lǐng)袖活動(dòng)等。

　　家長評價(jià)：世外培養(yǎng)出來的學(xué)生比較大氣，課程設(shè)置比較國際化，拓寬學(xué)生的眼界，教學(xué)理念好，孩子陽光，有大量外籍學(xué)生，也有很多外教。學(xué)生的英語素質(zhì)很高，學(xué)生都很有禮貌，就是學(xué)費(fèi)有點(diǎn)貴。
 

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