幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級(jí)語文上冊(cè)《爬山》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫：臥鉤。

　　2.自主積累詞語。

　　3.正確、流利地朗讀課文。

　　4.通過讀課文，感受克服困難、登上山頂?shù)目鞓贰?br />
　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫：臥鉤。

　　2.正確、流利地朗讀課文，感受克服困難、登上山頂?shù)目鞓贰?br />
　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.指導(dǎo)寫好新筆畫及帶有這個(gè)新筆畫的生字。

　　2.課文較長，要指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)投影、朗讀課文的錄音、字卡、詞語卡片、字理演變圖片。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　3課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.同學(xué)們，你們看見過山嗎？爬過山嗎？爬上山頂時(shí)，你有什么感受？

　　2.學(xué)生自由說說爬山的經(jīng)歷和體會(huì)。

　　3.老師介紹自己爬山的經(jīng)歷和體會(huì)，讓學(xué)生欣賞有關(guān)照片。

　　4.引入課題，板書課題。

　　二、朗讀課文，隨文識(shí)字

　　1.自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，想辦法認(rèn)識(shí)它們，記住它們。

　　2.聽課文朗讀錄音，說說你覺得哪些地方讀得特別好。通過聽，你認(rèn)識(shí)了哪些字？記住了哪些字？

　　學(xué)生說，老師按順序貼示字卡：

　　星、期、到、歡、路、鳥、叫、加、油、花、頂、心

　　3.老師范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真聽，并標(biāo)出自然段。

　　4.小組合作朗讀課文，互聽互評(píng)，糾正字音。

　　5.指名分段朗讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)、再讀。

　　7.老師帶讀課文。

　　三、集中識(shí)字，積累詞語

　　1.自由認(rèn)讀生字，想想你用什么好辦法記住它。

　　2.學(xué)生當(dāng)小老師，教同學(xué)們認(rèn)生字。（能認(rèn)幾個(gè)就教幾個(gè)）

　　3.哪幾個(gè)字容易讀錯(cuò)？為什么？

　　在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，老師歸納，并在生字上板書注音：

　　xīn

　　心：韻母是前鼻音。

　　niǎo

　　鳥：聲母是鼻音。

　　huān huā

　　歡、花：聲母是h。

　　xīng dǐng

　　星、頂：韻母是后鼻音。

　　4.給生字找朋友。（組詞，看誰說得多）

　　5.開火車讀生字、詞語卡片。

　　四、再讀課文，鞏固識(shí)字

　　同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了這么多生字寶寶，真棒！可是，這些生字寶寶可頑皮了，它們現(xiàn)在都藏到課文里去了，你能在課文中準(zhǔn)確地把它們讀出來嗎？

　　1.同桌互相讀，互相評(píng)價(jià)。

　　2.誰會(huì)讀課文了？愿意給大家讀一讀嗎？

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