幼教網整理了2018西師大版一年級語文上冊《新春到》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1借助拼音認識8個生字，會寫4個字，能按筆順正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。

　　2能結合上下文和自己的生活經驗進行擴詞練習，豐富詞匯，體會本課的新詞，學著積累和運用新詞。

　　3能正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發孩子對中華民族傳統節日——春節的喜愛之情，以及對美好生活的熱愛之情。

　　教學重點

　　借助拼音正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發孩子對春節的喜愛之情；學習本課8個生字,其中4個能按筆順規則書寫。

　　教學準備

　　1生字卡片和多媒體課件。

　　2讓學生回家和家長一起回憶家里是怎么過年的，并收集春節的相關資料。

　　3請音樂老師教唱《新年好》。

　　課時安排

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、創設情境，激趣引入

　　1媒體播放春節“鑼鼓喧天，鞭炮歡叫；龍騰虎躍，彩燈閃耀；合家團圓，舉國歡鬧；紅梅映雪，神州歡笑……”的熱鬧場景，引起孩子們的美好回憶，激起他們學習的熱情。

　　2誰來說說過年時，你最喜歡做什么？

　　老師也喜歡春節，今天，老師給大家帶來了一首兒歌《新春到》，讓我們一起走進令人難忘的新春佳節。（板書：新春到）

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1請大家借助漢語拼音，自由讀讀兒歌。

　　2送生字“回家”。

　　（1）媒體展示8個生字。孩子們，這些漢字娃娃迷路了，我們把它們送回家，行嗎？請大家再次讀讀兒歌，看見這些漢字娃娃就把它們圈起來，給它們一個家，比比看誰圈得又快又準。媒體相機展示課文中圈好的生字進行訂正。

　　（2）哪些字是原來自己認識的？怎么認識的？把不認識的字反復拼讀幾遍，跟這些漢字娃娃交交朋友，別喊錯它們的名字喲！看誰讀得又快又準。

　　3讀準生字字音。

　　（1）通過和漢字娃娃交朋友，你想提醒大家注意什么？(如，“春”、“真”是翹舌，“送”、“坐”是平舌，“真”是前鼻韻等)抽生讀，小老師教讀，齊讀。

　　（2）想把這些新朋友讀給你的小伙伴聽聽嗎？這樣，你想讀給誰聽，你就去讀給誰聽。看誰讀得又快又好。全班齊讀。

　　4抽生讀、齊讀兒歌，要求讀通讀順。

　　三、熟讀課文，體會情感

　　1看圖，同桌互讀。愿意讀給同桌的伙伴聽聽嗎？不過，老師有個要求，注意看看插圖，讀的時候想想，這些小朋友在春節到來時，都干了些什么？在小組內談談自己的意見。媒體展示“貼對聯、掛燈籠、看聯歡會、放焰火、點鞭炮”圖片，讓學生把這些詞語朋友讀一讀。

　　2男女生賽讀。過年了，小朋友的心里挺高興，你們能讀出來嗎？男同學和女同學比賽比賽，看誰讀出了高興的語氣。學生相互評議。

　　四、美讀課文，暢談感受

　　1過年真高興，誰來說說你家是怎么過年的？能把你收集的材料拿出來大家看看嗎？如果是圖片、圖畫之類的，能配上像書上一樣的語言就更了不起啦！(先在小組內交流，再在全班交流匯報)

　　2教師引讀，學生自由美讀。

　　3齊讀。我們一起來高高興興地、美美地讀讀，如果你能創造性地加上動作就更好啦！

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