幼教網(wǎng)整理了2018湘教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《媽媽》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“里、星、么、入、太、中”6個(gè)字。

　　2、朗讀課文，背誦課文。

　　3、體會(huì)媽媽對(duì)子女的愛。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：掌握6個(gè)生字的音、形、義；朗讀、背誦課文。

　　2、難點(diǎn)：聯(lián)系生活，體會(huì)媽媽的愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，《世上只有媽媽好》的錄音磁帶，生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、音樂(lè)欣賞，導(dǎo)入新課。

　　1、播放歌曲：《世上只有媽媽好》。師：會(huì)唱的小朋友跟著唱。

　　2、曲完后，師問(wèn)：小朋友們知道這首歌曲的名字嗎？大聲地告訴老師！那么，小朋友想一想，媽媽是怎樣對(duì)你們好的呢？（讓學(xué)生自由地說(shuō)）

　　3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌頌媽媽的兒歌，題目叫《媽媽》。（板書課題）

　　二、范讀課文，體會(huì)詩(shī)境。

　　1、師有感情地范讀課文，生體會(huì)詩(shī)境。

　　2、過(guò)渡：這么好的媽媽，小朋友們都有吧！

　　這么優(yōu)美的詩(shī)句，小朋友們都想讀嗎？

　　三、自由朗讀，生生互動(dòng)。

　　1、請(qǐng)小朋友們看拼音自由朗讀課文，遇到困難可以問(wèn)小組長(zhǎng)或同桌。

　　2、找出你最喜歡的詩(shī)句，反復(fù)朗讀，讀給同桌或小組成員聽。

　　四、匯報(bào)朗讀，理解詞句。

　　1、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句？師以第一個(gè)小朋友說(shuō)的詩(shī)句為例，指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解。

　　如第一節(jié)：媽媽是家里的星星，

　　她的眼睛是那么明亮。

　　（1）說(shuō)說(shuō)課文把媽媽比作什么？師板畫：

　　（2）想一想，為什么說(shuō)媽媽是星星？板書：明亮。

　　（3）小朋友閉上眼睛回憶一下，在生活中，你覺得你媽媽的眼睛什么時(shí)候最明亮？

　　（讓學(xué)生聯(lián)系聯(lián)系自己的生活，自由地說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)媽媽的愛）

　　（4）帶著媽媽的愛，讀第一節(jié)。（指名讀，分小組讀，賽讀等）

　　（5）看到小朋友讀得這么好，老師也想來(lái)讀一讀，行嗎？師范讀后生再讀。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)第二、三節(jié)。

　　（1）由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，按以上步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師參與到其中一、兩組了解學(xué)習(xí)情況。

　　（2）檢查小組學(xué)習(xí)情況：

　　a、指名一個(gè)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)第二節(jié)，師引導(dǎo)學(xué)生看情境圖，并相機(jī)板書：夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　b、反復(fù)練讀第二節(jié)，小組間賽讀，看哪個(gè)小組讀得最好。

　　c、再指名一個(gè)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)第三節(jié)，師相機(jī)板書：曖洋洋。

　　d、請(qǐng)小朋友聯(lián)系家庭生活，說(shuō)說(shuō)媽媽給家里帶來(lái)哪些溫暖。（可讓學(xué)生先互相說(shuō)，再匯報(bào)說(shuō)）

　　e、有感情、有節(jié)奏地練讀第三節(jié)。

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