六、指導書寫。

　　馬：“￢”中的橫應寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些，寫在橫中線上。

　　牛：撇應寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上,豎應寫在豎中線上。

　　七、復習鞏固。

　　1、認讀卡片。

　　2、口頭組詞。

　　馬：馬車、馬路、馬上。

　　牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。

　　羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。

　　第二課時

　　教學目標 ：

　　1、學會“小”“少”2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。

　　2、初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。

　　教學過程 ：

　　一、復習檢查。

　　二、拼拼讀讀。

　　讓學生自由看圖，讀音節認生字。

　　指名試讀，共同正音。

　　三、字詞教學。

　　自學“小”“少”。

　　小：教學筆順規則“先中間后兩邊”。

　　少：讓學生觀察“少”的第一筆跟“小”的第一筆有什么不同。

　　四、鞏固練習。

　　1、用卡片認讀生字，可做“開開門”游戲。

　　2、口頭組詞。

　　3、出示一些物品，讓學生用“××大，××小”、“××多，××少”的句子說話，進一步明確大、小、多、少都是相對概念，必須在比較中才能明白。

　　五、作業 指導。

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