幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《會說話的燈》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　這篇課文主要介紹燈除了能照明外的其他作用。課文選擇了人們比較熟悉的紅綠燈、汽車的方向燈和燈塔來說明，采用比較形象的擬人手法，讓那些燈開口說話，使課文的內容與題目緊緊相連。通過簡單的描述，使小朋友知道燈的其他作用，還能引導學生聯系生活、觀察生活，發現燈的更多用途。

　　學情分析：

　　學生已掌握了一定的學習方法，有了一定的識字量，也掌握了一定的朗讀方法，讀起課文來不吃力了，好的學生甚至可以做到正確流利有語氣的朗讀了。隨著識字方法的不斷積累，學生的識字經驗更加豐富了，對于學習熱情高的學生，既愿意動腦又大膽說，并說得好的學生一定要多給予鼓勵和表揚，讓他們更加自信的投入到學習中。

　　教學目標：

　　1、學習“燈、往、工、作、告、訴、向、動”8個生字。

　　2、認識部首“雙人旁”，能按正確的筆順描和寫“往、工、作、向”4個字。

　　3、正確地朗讀課文，學習輕聲字的讀法。

　　4、了解幾種燈的功能和作用。

　　重點難點：

　　1、認識本課的8個生字。描寫“往、工、作、向”4個字。

　　2、能在老師的指導下讀出提醒別人的語氣。

　　教學準備：

　　多媒體教學課件。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　1、出示圖片，說一說這些是什么燈？

　　日光燈、臺燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭（尾）燈、航標燈

　　隨機學習生字“燈”。

　　2、你們聽，這些燈會說話呢。

　　出示課題：42會說話的燈

　　二、整體感知課文內容。

　　1、聽錄音，初步感知課文內容。

　　（1）燈會說什么呢？覺得奇怪嗎？認真聽一聽，這是怎么回事。

　　（2）集體交流。

　　2、自由輕聲讀課文，獨立學習生字。

　　（1）輕聲讀課文，圈出生字和生字帶出的詞語。

　　（2）出示生字、詞語。

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