幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《風姑娘送信》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1. 能借助拼音讀準“陽、節、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11個生字的字音，并能在課文的語言環境中正確認讀這些生字。

　　2. 能朗讀課文，基本做到不加字，不漏字，不頓讀。

　　3. 認識“乙”這個筆畫。在教提示指導下學習書寫“九、飛”兩個字。

　　4. 能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節（或中秋節）的情景。知道重陽節是我國傳統節日。

　　學習重點與難點：

　　1. 能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，并在課文的語言環境中認讀。

　　2. 能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節（或中秋節）的情景。

　　學習準備：

　　生字卡片，多媒體，有田字格的小黑板。

　　學習過程：

　　一。談話引入 揭示課題

　　1. 出示圖片，談話引入。

　　提示：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時候會吃重陽糕？

　　2. 揭示課題

　　（1） 出示課題：

　　yáng jié

　　重 陽 節

　　指名讀，注意多音字“重”的讀音。

　　（2） 教提示講述“重陽節”的意思。

　　（3） 學習生字“陽、節”.

　　注意“陽”是后鼻音。

　　說明：

　　通過圖片“插著三角旗的重陽糕”幫助學生回憶過重陽節時的情景，然后使學生了解重陽節的意義，引入課文主題，使學習自然順暢。

　　課題“重陽節”中“重”雖然不是繩生字，但是它是多音字，易混淆，學習中應注意提醒學生別讀錯；生字“陽、節”可讓學生先借助拼音自己拼讀，讀準字音，尤其是后鼻音。至于“陽、節”的字形，由于生活中常出現，學生并不陌生，故無須多講。

　　二。感知課文 學習生字

　　1. 借助拼音讀準字音，讀通句子。

　　2. 指名讀課文，糾正字音。

　　3. 聽老提示讀課文，思考：重陽節在什么時候？

　　出示句子：

　　jiǔ

　　“九月九，是重陽，秋日晴，山風清。”

　　（1） 學習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”.

　　（2） 讀通句子。

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