8．抽讀兒歌中的生字。

　　（1）小老師領讀。

　　（2）開火車讀。

　　（3）在班中抽讀。

　　9．交流記“拍”的好方法，拓展帶有提手旁的字“打、拉、排”，老師當場板書，滲透部首“提手旁”。

　　10．做叫號游戲，鞏固記憶生字。

　　（1）字的叫號游戲。

　　（2）詞的叫號游戲。

　　11．創設情景，模仿兒歌中的句子，拓展說話。

　　（1）出示畫有小狗、小鳥、小兔、松鼠的皮球。

　　（2）請學生挑選其中的一個邊玩邊說。

　　（3）交流。

　　（4）請學生回家后將自編的兒歌說給家長聽。

　　三．學習復韻母ao、ou、iu，練習拼讀帶有著幾個韻母的音節。

　　1．通過已經識記的生字“球”、“猴”，學習復韻母iu、ou（看口型，讀準音）。

　　2．看圖訓練聽和說，鞏固讀準三個復韻母。

　　出示文中的海鷗圖，做“拷貝不走樣”的游戲，鞏固讀準ou 。

　　（學生認真地聽、記老師根據圖畫內容說的一句話，進行復述。）

　　3．出示文中的游泳圖，學生模仿看圖說一句話，鞏固讀準iu 。

　　4．學習復韻母ao。

　　（1）跟著老師讀準復韻母ao。

　　（2）看圖（奧運五環旗），聽老師說一句話，邊聽邊記。

　　（3）復述老師的話，在說話中強化ao。

　　5．抽讀復韻母。

　　6．讀準復韻母ao、ou、iu的四聲。

　　（1）“開開滑板車”讀準四聲。

　　（2）抽讀四聲。

　　7．滲透iu的標調規律。

　　（1）區分認讀ui和iu。

　　（2）指導學生通過觀察，發現iu的標調規律：i、u在一起，調號標在后。

　　8．練習拼讀兒歌中出現的音節qiu、xiao、hou、tou。

　　四．游戲闖關，復習鞏固。

　　1．第一關：找名片。（練習拼讀音節。）

　　2．第二關：比眼力。（通過觀察“猴、狗、貓”，滲透反犬旁，引導學生在生活中主動識字）

　　3．第三關：練播音。（在新的語境中鞏固識記字、詞。）

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