幼教網整理了2018滬教版一年級語文上冊《燕子南飛》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能在語言環境中認讀“飛、排、隊、會”4個生字，能在老師的指導下描寫“飛”、“會”。

　　2、能認讀復韻母ai、ei、ui及它們的四聲，會拼讀音節fei,pai,dui,kai,hui。 3、朗讀課文，做到不加字，不漏字，熟讀成誦。

　　教學重點：

　　1、能在課文的語言環境中認讀“飛、排、隊、會”4個生字，能在老師的指導下描寫“飛”、“會”。

　　2、 認讀復韻母ai、ei、ui及它們的四聲，會拼讀音節fei,pai,dui,kai,hui。 教學準備： 教師準備：課文插圖、生字卡片、拼音卡片、寫有音節的小黑板若干。

　　教學過程：

　　一、談話導入、揭示課題：

　　1、（出示課文插圖）秋天到了，天氣慢慢變涼了，小燕子要飛到溫暖的南方去了。你們看它們在干什么呢？

　　2、有一首有趣的兒歌就寫了燕子南飛的事。（板書課題）提醒學生看清“飛”字的筆順。

　　3、學生字：飛。開火車讀準字音，一字開花，想想你有什么好辦法記住這個字嗎？書空。

　　4、指名讀課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文、整體感知：

　　1、聽兒歌錄音，看課文插圖，說說誰干什么？

　　2、跟著錄音輕聲讀兒歌，圈出生字。

　　3、再聽錄音，讀準生字讀音。

　　4、小組學習生字：

　　（1）排：說說哪些字也是“提手旁”的？

　　（2）隊：男、女生分別讀，正音。

　　（3）會：一字開花，給“會“字編個口訣。

　　5、游戲：看誰眼睛亮。（同時出現幾個字，隨意指一個，看看誰先站起來讀準。）

　　6、跟著老師輕聲讀課文。要求：不加字、不漏字。

　　三、學習兒歌、熟讀成誦

　　1、指名讀兒歌，評一評讀得如何？

　　2、四人小組互相讀讀這首兒歌，每組推選一位同學讀一讀。

　　3、找自己的好朋友選喜歡的方式一起讀兒歌。

　　4、說話訓練：如果你是一只小燕子，停在電線上你會和小同伴說些什么？

　　5、試背兒歌：

　　（1）加動作表演讀。

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