幼教網整理了2018鄂教版一年級語文上冊《樂樂上學》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　一、 知識與能力：

　　1、 學生初步了解學校的學習生活，體會學校生活的豐富多彩。 反復觀察和指導，逐步培養學生良好的讀寫姿勢和主動提問、積極發言的習慣。

　　二、 過程與方法：

　　1、通過觀察情景圖，對學習生活產生濃厚的興趣。

　　2、通過和老師、同學交流談話，了解學習生活的一些日常規范。

　　三、 情感、態度和價值觀：

　　對學生進行尊敬師長、熱愛學習、遵守紀律、熱愛勞動、團接友愛等常規教育，端正學習態度，讓學生逐步對學習充滿自信，感受語文學習的快樂。

　　教學重難點：

　　反復觀察和指導，逐步培養學生良好的讀寫姿勢和主動提問、積極發言的習慣。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　同學們好，從今天起，我們就正式開始小學階段的學習了，看看我們的周圍，有這么多小伙伴們將和我們一起學習。大家高不高興啊？和我們一起上學的，還有一位小朋友，他的名字叫樂樂，他就藏在我們的語文書里，讓我們一起打開語文書，去認識他吧！

　　二、觀察情境圖：

　　1、觀察第一、二幅圖，你看我們的樂樂在干嘛呢？

　　2、 今天，樂樂上學了。他背著小書包，蹦蹦跳跳地來到了學校門前，看看他遇到了誰？會說些什么呢？ 想想，你們到學校來遇到了誰？說了些什么？ 樂樂見到老師說了些什么？聽老師讀讀這句話，你覺得樂樂是個怎樣的孩子呢？（懂禮貌） 我們要向他學習，做個懂禮貌的孩子，看見老師要主動向老師問好。 師讀句子。 我們該怎樣讀書寫字呢？（做到“三個一”。寫字：身坐正，腳放平，胸挺起，筆握好。） 觀察第二、三、四幅圖，剛才樂樂在上學路上，現在樂樂又是在哪里？他在做什么呢？ 觀察第六、七幅圖。樂樂在做什么，我們能向他學習什么呢？（聽清問題，認真思考，想出答案，舉手發言。不懂就問。） 觀察第八、九幅圖。培養學生的勞動意識，知道同學之間應團結友愛。

　　三、　說話訓練:

　　1、教師看圖編故事。

　　2、誰能向老師這樣，把九幅圖連起來給我們說個簡單的故事呢？

　　3、教師引導，根據情況糾正不規范的表達。并進行傾聽習慣的指導訓練。

　　四、小結：

　　學校生活真是豐富多彩，樂樂和同學們一起學知識、長見識、做游戲……。過得真快樂。在今后的學習中，樂樂會一直陪伴我們，讓我們和他來個比賽，看誰學得好，看誰成績棒！

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