幼教網整理了2018一年級上冊語文《zh ch sh r z c s》教案設計（長春版），希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的

　　1、看圖讀詞語，認識“字、絲、吃、日、出”五個字。

　　2、學習聲母z、c、s、zh、ch、sh、r七個聲母，認識字形、會讀、會寫。

　　3、繼續鞏固拼讀音節。

　　教學重點

　　學會七個聲母，認識字形會讀、會寫。

　　教學難點

　　區分 z、c、s、zh、ch、sh。

　　教學時間

　　3課時

　　教具準備

　　生字卡片、教學圖片、小黑板

　　教學過程

　　第1課時 時間

　　教學任務：看圖識字、學習聲母z、c、s、zh、ch、sh、r及與i相拼的七個音節，會讀，會寫。

　　一、復習上節課所學的聲母ɡｋｈｊｑｘ。

　　二、看圖認字

　　1、 出示第一幅圖，說說圖上畫的是什么？它在干什么？（根據學生所說內容師將“寫字“一詞板書到黑板上）。

　　2、學生用“字”來組詞，讓學生加深對“字”的記憶。

　　3、依照上述方法依次（出示圖畫—說圖畫內—板書生字—擴充組詞）學習“絲、吃、日、出”四個字。

　　4、出示帶有這些生字的句子讓學生讀。

　　三、學習聲母z、c、s、zh、ch、sh、r以及zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri七個音節

　　１、讀聲母，認字形。

　　（1）出示第一幅圖，讓學生仔細觀察白鵝寫字與旁邊聲母z的相似點.

　　（2）學生輕讀“字”，師引導學生從“字”中體會到ｚ的讀音。（提示學生聲母比“字”的發音短而輕）

　　（3）師：聲母ｚ加上ｉ就是整體認讀音節，它的發音比聲母ｚ發音長而重與學習的“字“發音基本相同，只是沒有聲調。

　　（4）師領學生讀。

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