3、 糾正個別字的讀音。

　　哪位小老師聽出問題來了？

　　4、 前后小伙伴之間相互檢查，如果小伙伴把字音讀錯了，請你幫他他糾正過來，如果他把每個字音都讀準了，請你給他里一個大拇指。比比看誰讀得最正確。

　　5、 齊讀課文。

　　誰愿意推薦你的小伙伴讀給大家聽？

　　三、學習生字，掃清文字障礙。

　　大家讀的特別認真，現在我們來學學本課生字，相信認識了這些生字后，你能把課文讀的更好。

　　1、 自學生字表。

　　請你看語文書71頁的生字表，自己小聲讀讀這些生字。看誰能把他們全都記住了。

　　2、 帶拼音讀生詞。

　�。�1）現在這些生字寶寶們全跳到大屏幕上組成詞語了，你還認識他們嗎？請你們試著讀一讀？

　　（2）誰能當小老師帶著大家讀讀？

　　3、 去拼音讀生詞。

　　你們怎么都會讀呀？是不是拼音朋友幫了你們的忙？去掉拼音你還會讀嗎？有誰想當小老師帶讀？

　　4、 打亂順序讀生詞。

　　老師出示哪個詞語，你就大聲讀哪個詞語，看誰反應最快。

　　5、 認讀生字。

　　生字寶寶看到你們這么棒可高興了，他們都從詞語中跳出來想和你們做朋友了。我們快來跟他們打個招呼吧！誰想挑戰當小老師讀讀生字？

　　四、再讀課文，了解課文內容。

　　1、 送字回文。

　　現在生字寶寶想回家了，讓我們一起把生字寶寶送回家，看看在課文中你還認識他們嗎？

　　請你打開70頁，自己再來讀讀課文。這次看誰讀的既準確又流利。待會請你向大家展示你的朗讀才華！

　　2、 指名朗讀。

　　誰愿意展示你的朗讀才華？（指兩人讀讀），其他同學邊聽邊想：在我們的課文中，白云、小鳥、魚兒、種子的家都在那里？

　　3、學習課文內容。

　　指名回答問題。說到哪句就學習哪句

　　以第一句為例。

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