孩子對于音樂具有一種本能的反應，音樂教育不僅可以讓孩子體驗到快樂，還能夠培養(yǎng)他的興趣。然而，音樂教育對孩子的重要性遠遠不止這些。

　　很多孩子從小就喜歡那些能播放音樂的小玩具，聽到音樂的時候就會本能的扭動身體，發(fā)出咿咿呀呀的聲音。到了三歲的時候，孩子就能夠在興奮的音樂中自由的跳舞、謳歌。

　　在這樣的音樂運動中，孩子也可以學會怎樣和別人合作，怎樣自發(fā)的索求常識。所以說，我們更應該抓住孩子的歲數(shù)特點，有目的并有計劃的對孩子進行音樂教育。

　　因為孩子的心理和認知程度都比較低，所以在音樂教材的選擇上更應該通俗易上口、節(jié)拍簡單。而且一般來說，孩子對容易理解和喜歡東西的歌詞都會更容易記住。

　　大多數(shù)孩子的注意力在學習時也不會很容易集中，還很容易就情緒化。所以孩子的音樂教育應該選擇活潑的，更接近孩子個性的，這樣才能自然而然的將孩子帶進音樂的氛圍（如何培養(yǎng)寶寶的音樂興趣）。而具有游戲性的音樂，則最容易激發(fā)孩子的思維，帶給孩子很多新的體驗。

　　音樂是孩子表達自己思想最好的形式，而在音樂中游戲，則是為了讓孩子能夠進修到嚴謹?shù)囊魳烦ＷR（音樂游戲都有什么）。讓音樂以游戲的形式，帶給孩子“和玩一樣”的感染力，從而讓他能夠自發(fā)地投身在學習中。

　　豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動聽的音調(diào)都會讓孩子更愉悅、更激動、更對身邊的事物產(chǎn)生興趣，這也是音樂教育帶來的最重要的作用。

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