隨著寶寶出生，媽媽們就開始邁上漫漫擇園路。觀園時(shí)應(yīng)該關(guān)注什么？有什么深入了解該園的渠道？和園長聊天時(shí)，什么問題才是關(guān)鍵？這些可能關(guān)系到娃入園后的方方面面。一位走訪了二十多家幼兒園的媽媽，用她的好經(jīng)驗(yàn)和巧辦法，幫助你擦亮眼睛，克服選擇困難癥，找到身邊最適合咱家娃的幼兒園。

　　兩年前北京爆出多起幼兒園針扎的負(fù)面新聞，讓我本想在選擇幼兒園方面粗條的神經(jīng)，變成了琵琶弦。由此緣起，開始了我長達(dá)一年多，走訪了北京二十多所幼兒園的經(jīng)歷。

　　在此過程中，擇園的標(biāo)準(zhǔn)，早已超越了不會受虐這么低層次要求。越挑越刁，后來觀園成了自己思考孩子教育的觸點(diǎn)。現(xiàn)在娃已上了一學(xué)期幼兒園，家里三代都對我用心挑出的幼兒園不但滿意，還充滿了感情。我才敢來說說自己這一年的經(jīng)驗(yàn)談，以期讓開始著手找幼兒園的家長們，多一些觀察的角度和方法。

　　根據(jù)自家的育兒理念，確定選園大前提

　　我參觀的主要為民辦幼兒園，連鎖及知名的有：李躍兒芭學(xué)園、紫水晶幼兒園、樂知幼兒園、培德書院、伊頓國際雙語幼兒園、匯佳幼兒園、王子島幼兒園、王府幼兒園以及一些小型私立幼兒園。

　　這其中有些園確實(shí)是有識之士在用心做教育，沒去上的原因并不都是因?yàn)樽陨碛杏矀�，可能是路程、價(jià)格等各方面因素。所以下文中如果出現(xiàn)一些負(fù)面評價(jià)，請看官切勿對號入座。

　　1、如何得到觀園信息

　　如果有認(rèn)識人上過家附近的幼兒園，這樣的了解最直接。但是我們往往因?yàn)槎�熟能詳，就把目光局限在這幾家的選擇中，不如放開手腳，把網(wǎng)撒得更大一點(diǎn)，“多看則清，多聽則明”，各種理念的幼兒園都了解一下，看什么教育最能讓自家孩子感到舒適合拍。

　　我得到信息的辦法是：

　　

　　我喜歡約上鄰居和朋友一起觀園，每個(gè)人關(guān)注的點(diǎn)和看到的細(xì)節(jié)不同，回來商量所見所感會更全面。但是盡量客觀地聽取大家的評價(jià)，在最后的選擇上，要有自己的主見。

　　2、利用育兒原則，進(jìn)行第一層過濾

　　雖說多撒網(wǎng)，但也不能凡是幼兒園就去看，那太耗精力。最好有自己的原則。

　　比如我的前提是不讓孩子過早學(xué)習(xí)智性的知識。而周圍的幼兒園，學(xué)費(fèi)特別便宜的，普遍又背又寫的學(xué)很多。微妙的是，園費(fèi)3000/月，似乎是個(gè)分水嶺，這個(gè)價(jià)位以上的幼兒園往往有理念，用巧妙的方法讓孩子自己發(fā)現(xiàn)知識，而不是硬灌知識，這是我想要的。所以園費(fèi)簡單地為我篩選出第一個(gè)必要條件。

　　3、不要迷信名氣

　　孩子上幼兒園并不是家長的比武場，別覺得送入名園就是最好，借一句李躍兒老師的話“孩子是腳，教育是鞋。”從孩子感受和家庭條件等綜合條件出發(fā)最重要。而且那些小而美的幼兒園，如果你了解背后的緣由或故事，也許是一個(gè)真正的教育者在實(shí)踐理想，能上這樣的幼兒園，真真是孩子的福祉。

　　4、用打分的方法克服選擇困難癥

　　沒有十全十美的幼兒園，當(dāng)在幾個(gè)條件相似的幼兒園之間糾結(jié)時(shí)，我利用了打分表的方法。

　　具體操作如下：

　　⑴觀園伊始，縱向列出幼兒園的名稱，橫向列出諸如：教師素質(zhì)、師資年齡組成、辦園理念、硬件、環(huán)境、伙食、班車等考慮因素。

　　⑵確定每項(xiàng)滿分分?jǐn)?shù)，該值，按此項(xiàng)在自己心中的權(quán)重來決定。每個(gè)家庭要求不一樣，所以這個(gè)表的分值只能作為參考，這是各項(xiàng)在我心中的所占比重。

　　⑶留出備注的加分項(xiàng)或減分項(xiàng)，有的幼兒園也許某一點(diǎn)，非常特殊，也可以特別加、減分。

　　⑷最后算出各個(gè)幼兒園的綜合評分。

　　用這個(gè)辦法，能幫我們理清思路，更加理性地看待多個(gè)選擇。

　　如果覺得周邊幼兒園很多，但是沒辦法了解透徹，那就試試我這一年來運(yùn)用過的各種深入了解渠道。對自己心儀的幼兒園，我會用不同的方式來接觸，這樣比較全面。聽過其他媽媽抱怨，開放日見到的一面和上了學(xué)以后感受到的非常不一致，覺得被園方忽悠了。所以多角度了解是必要的！

　　六大方法，讓你擦亮眼睛深入探園

　　1、開放日：直接了解幼兒園硬件和教師狀態(tài)

　　我的經(jīng)驗(yàn)：

　　⑴如果允許，最好兩位家長一同帶孩子參與，一來可能有園長的宣講會，關(guān)于幼兒園理念等基本情況的介紹，一位家長可以專心聽；再來一人帶孩子參與活動(dòng)時(shí)，另一人可以對環(huán)境多觀察，除了開放日，很難有這么好的機(jī)會進(jìn)入園內(nèi)全面了解。

　　⑵園方組織的活動(dòng)，不是當(dāng)成游樂項(xiàng)目玩了就算，這也是與一線老師直接接觸的機(jī)會，一些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了園方的最真實(shí)的教育方式和教師素質(zhì)。

　　案例分享：

　　一次體驗(yàn)中，讓孩子用玉米粒作畫，老師教孩子們用兩粒做蝴蝶的身子，再畫上幾筆變成一只蝴蝶。

　　我的孩子沒有順著教法作畫，老師很急切地指正不對，應(yīng)該如何如何。我很清楚對于這么大的孩子，這樣的限制，對創(chuàng)造力是種災(zāi)難，日后拿到此材質(zhì)，再難有其他想象。

　　打分思考：

　　老師不會引導(dǎo)，只會硬教，也體現(xiàn)了老師的教學(xué)素質(zhì)，此項(xiàng)在我心中權(quán)重最高，所以即使環(huán)境不錯(cuò)，該幼兒園也必然落選。

　　開放日，是一個(gè)幼兒園的縮影，很多東西會映射到日后孩子的園區(qū)生活，如果當(dāng)時(shí)有些問題是你不能忍受的，那千萬別以為，入園以后與園內(nèi)溝通會有所改善。這種想法有點(diǎn)天真。

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