三、適度的強(qiáng)制到自覺(jué)，教育者的意志力起著重要作用教育者（教師、家長(zhǎng)）的意志力在兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中，起著重要的作用。

　　俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。”為兒童樹(shù)立意志堅(jiān)強(qiáng)的典型，是兒童樂(lè)于接受而又行之有效的鍛煉意志的好方法。教育者對(duì)待本職工作，敢于迎難而上、百折不撓、鍥而不舍，這樣率先垂范，就會(huì)給兒童以巨大的鼓舞與影響。同時(shí)，父母也要把兒童充沛的精力引導(dǎo)到克服訓(xùn)練中的困難上去，并給兒童在訓(xùn)練中制定目標(biāo)。目標(biāo)在兒童心中越明確，兒童就越主動(dòng)，越積極去克服訓(xùn)練中的困難。需要注意的是，在制定訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，也要有切實(shí)可行的訓(xùn)練后即能達(dá)到的短期的目標(biāo)。讓兒童通過(guò)自己的努力感受到付出的樂(lè)趣。在這一過(guò)程中，既要有強(qiáng)制明確的提醒，又要有幫助、鼓勵(lì)和欣賞，在肯定中增強(qiáng)自信，在苦練中獲得進(jìn)步和成就感。孩子才會(huì)有頑強(qiáng)的毅力去克服今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的困難。

　　教育者對(duì)兒童舞蹈訓(xùn)練要有堅(jiān)持到底的毅力和韌性，孩子的訓(xùn)練才不會(huì)半途而廢，對(duì)原則問(wèn)題絕不放棄，嚴(yán)格的要求，孩子就很難鉆空子，要打退堂鼓絕對(duì)不行，就是有這種念頭出現(xiàn)時(shí)，他們也只能硬著頭皮堅(jiān)持下去。

　　時(shí)間長(zhǎng)了孩子的毅力在訓(xùn)練當(dāng)中逐漸就得到了培養(yǎng)，并且養(yǎng)成了意志品質(zhì)的行為習(xí)慣。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，是條件反射和長(zhǎng)期積累強(qiáng)化的結(jié)果。只有這樣反復(fù)訓(xùn)練，才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動(dòng)力定型。這種習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)兒童在訓(xùn)練中的努力，同時(shí)，與教育者的意志和對(duì)他們適度的強(qiáng)制、幫助息息相關(guān)。這是人的生理機(jī)制所決定的。所以沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。意志品質(zhì)的行為習(xí)慣是在長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程中逐漸形成的，這一過(guò)程是由低到高、由淺入深地逐步深化的過(guò)程，由興趣到強(qiáng)制，由強(qiáng)制到自覺(jué)，從而達(dá)到自動(dòng)性行為。

　　我們要為孩子設(shè)置苦、創(chuàng)造苦，利用訓(xùn)練中的苦，讓孩子得到真正的鍛煉。現(xiàn)在不讓孩子吃苦，將來(lái)孩子就會(huì)吃更大的苦。筆者認(rèn)為教育者要始終把握一個(gè)原則，即原則問(wèn)題決不放棄，決不退讓。孩子在教育者嚴(yán)格的教育下，養(yǎng)成了好的習(xí)慣與堅(jiān)強(qiáng)意志，并能夠用道德意志來(lái)自我要求、自我監(jiān)督、自我反省，從而達(dá)到不需要外部監(jiān)督的目的，使孩子在少兒舞蹈培訓(xùn)中意志真正得到磨練。

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