幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班社會(huì)教案：中班社會(huì)教案一起玩真開心，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　幼兒園中班社會(huì)教案：一起玩真開心

　　活動(dòng)預(yù)備1．每位兒童半個(gè)大小不一的愛心小卡片。

　　2．不同游戲區(qū)的游戲卡：

　　區(qū)域游戲：禮儀棋，1O張。

　　自立游戲：好兄弟精品屋，8張。

　　野外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

　　3．兒童游戲進(jìn)程中的錄像片段：

　　(1)幾位兒童在玩皮球時(shí)，另一位兒童站在一邊也想玩卻不敢和火伴往來(lái)，成果沒(méi)有玩到皮球。

　　(2)兒童想?yún)⒓铀�人的游戲，情緒卻蠻橫無(wú)理，成果遭到火伴的回絕，游戲沒(méi)玩成。

　　4．輕柔的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)進(jìn)程1．游戲“拼愛心，找兄弟”，導(dǎo)致兒童往來(lái)的愛好。

　　(1)師：今日教師想讓咱們玩一個(gè)拼愛心的游戲，請(qǐng)你找一個(gè)好兄弟手拉手，拼出一顆愛心。

　　游戲規(guī)則：每位兒童手拿半個(gè)愛心去和他人拼，如果能拼成一個(gè)愛心，就可以變成好兄弟。

　　(2)發(fā)問(wèn)：你應(yīng)該怎樣說(shuō)他人才情愿和你一同拼愛心?

　　(3)兒童拼愛心，找兄弟。

　　(4)發(fā)問(wèn)：咱們都找到好兄弟了嗎?你怎樣找到的?又是怎樣說(shuō)的?

　　幼1：我對(duì)他笑了笑。

　　幼2：我對(duì)他說(shuō)：“我和你一同拼愛心好嗎?”

　　幼3：我發(fā)現(xiàn)我的心和他的一樣大，我就對(duì)他說(shuō)：“能不能一同拼愛心?”

　　小結(jié)：跟他人一同協(xié)作時(shí)要有禮貌，情緒要好，他人就會(huì)覺得你很謙讓，就情愿和你一同協(xié)作。

　　2．播映錄像片段，引導(dǎo)兒童用洽談性的言語(yǔ)與火伴往來(lái)。

　　師：請(qǐng)?jiān)蹅儊?lái)看一看情形錄像，看看發(fā)生了啥事?

　　(1)觀看錄像片段一師：小兄弟們?yōu)楹螞](méi)有和紅紅一同玩皮球?

　　幼：紅紅膽子太小了，不敢和咱們說(shuō)話……師：如果是你，你會(huì)怎樣做?

　　幼：我會(huì)勇敢地說(shuō)：“咱們一同玩好嗎?”

　　幼：我和你們一同玩皮球好嗎?

　　幼：你好，我也想玩皮球，請(qǐng)讓我和你們一同玩，可以嗎?

　　(2)觀看錄像片段二師：他們?yōu)楹我矝](méi)和小華一同玩玩具?

　　幼：由于小華很兇，沒(méi)有禮貌。

　　幼：小華情緒欠好，不跟他人說(shuō)，直接去拿他人的玩具。

　　師：假如是你，你會(huì)怎樣說(shuō)?

　　幼：說(shuō)話時(shí)對(duì)他人要有禮貌。

　　幼：我輕輕地對(duì)他們說(shuō)。

　　幼：假如是我，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)。

　　(兒童自在溝通與單個(gè)溝通相結(jié)合。)小結(jié)：當(dāng)咱們知咱們一同玩時(shí)，要情緒友好，有禮貌；要勇敢地說(shuō)出自個(gè)的主意；試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這么的話獲得人家的贊同，這么你才會(huì)玩得高興。

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