活動目標：

　　1、 在理解故事的基礎上，嘗試設計花紋裝飾動物。

　　2、 在創作活動中，體驗鼴鼠幫助小動物的喜悅和快樂。

　　活動準備：

　　物質準備：記號筆、動物圖片、課件、音樂等；

　　經驗準備：幼兒具有裝飾簡單花紋的經驗。

　　活動過程：

　　回憶故事

　　提問：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

　　小結：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強大起來呢。

　　欣賞創作

　　1、欣賞討論

　　提問：鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？

　　過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動物，覺得非常開心。

　　提問：這些花紋有什么相同和不同點？（橫條紋和上面加了點橫條紋）

　　小結：都是橫條紋的花紋，但加了圓點看起來就又是一種新的花紋了。

　　2、請幼兒嘗試創作

　　小結：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

　　3、幼兒創作

　　過渡語：這些小動物們正在排隊干什么呢，對了，是請小鼴鼠幫自己畫上漂亮的顏色和花紋。要裝扮的小動物實在太多了，小鼴鼠畫不完，你們愿意幫幫小鼴鼠一起畫嗎？

　　要求：請你們用記號筆為小動物們設計出美麗的花紋。怎樣在原來的基礎上變出新的花紋呢？

　　教師巡回指導

　　交流分享

　　1、你們發現有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

　　小結：你們給小動物們設計了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動物真是一件讓人開心的事情，做一個你們最快樂的表情把這種快樂表現出來！

　　六、自由活動

　　1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

　　2、自主閱讀

 

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