今年小一年級新生就會用上新教材了，新教材中加大了古詩文的比例，所以為了讓寶貝更好的適應小學生活，幼兒園期間，家長們就要有意識的培養孩子學習古詩文了，下面分享小學期間必背的古詩詞給大家，爸爸媽媽可以帶著孩子一起學習。

　　作者背景

　　杜甫（712-770），唐代詩人。字子美，河南府鞏縣（今河南鞏義市）人。杜甫生逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時期的現實生活，被人稱為“詩史”。杜甫擅長各種詩體，詩風沉郁頓挫，對后世有很大的影響。

　　注詞釋義

　　絕句：古詩體裁中的一種。每首四句，每句一般為五個字或七個字。

　　鳴：叫，啼叫。

　　含：包含，指從窗內可以看見的范圍。

　　西嶺：指岷山，岷山在成都西，嶺背積雪常年不化。

　　千秋雪：千年不化的積雪。千秋，形容時間很長。

　　泊：停船靠岸。

　　東吳：今江蘇、浙江兩省東部地區，古代屬于吳國。

　　古詩今譯

　　兩只黃鸝啼鳴在翠綠柳枝間，一行白鷺飛上了湛藍的青天。窗口遠望見西嶺千年的積雪，門前停泊著萬里赴吳的航船。

　　名句賞析——“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

　　這是杜甫在成都草堂時一首如畫的詩作。全詩一句一景，由四幅獨立的景色描寫構成。前兩句以黃鸝和白鷺對舉，描述初春景象。在翠柳和藍天的襯托下，黃鸝婉轉的鳴聲和白鷺輕盈的身影，顯得如此和諧而優美；句中“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的色彩，和著鳥兒的聲音、身影一起，形成了一種活潑、輕快的節奏和韻律，充滿了動感。它透露出詩人內心的喜悅和歡快。后兩句寫積雪不化的遠山和乘風待發的江船，仍然是初春的景色，但“千秋”、“萬里”賦予這些景色以宏大的氣勢，它顯示了身居斗室的詩人壯闊的胸懷，也顯示了詩人對自己前途的信心，因為那順江而下、穿三峽、過襄陽的萬里東吳之途，也正是詩人日夜向往的回鄉之路。

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