幼教網整理了幼兒園工作計劃總結，教科工作總結，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　教科工作總結

　　在園領導的指導下，教科主任、全體教師的共同努力下，本學期的教科工作嚴格按照園部要求和預定計劃進行，在教科工作的開展中，從我園的實際出發，有條不紊，踏踏實實。現將本學期做的幾件具體工作總結如下：

　　一、加強學習、不斷提高

　　本學期，我們繼續以往的學習模式，定期開展業務學習活動，向教師傳達各種先進的理念，針對課題組織學習相關智能理論，從而大大地促進了教師的自身的發展。我們還組織了多次的外出聽課活動，只要有外出活動，我們都派教師參加，在聽課取經之中，將自身的教育行為與之相比，發現自己的不足，改正自己的缺點，將自身的優勢融合在其中，使自己的課堂教學能力得到迅速的發展。

　　二、組織活動、積極參與

　　一開學，我們就組織教師學習課題方案，同時明確各子課題方案的研究目標，方法與內容。創建任務的緊迫使得幼兒園的科研工作也不能有一些松懈。九月份，結合教研，每位教師都能初步確定每月的研究重點。當然，為了使教師進一步地深入理解課題，在學習方案的同時鼓勵教師積極發表見解，以便更好的修改與完成方案。教師們廣開言路，大膽地提出自己的想法與建議，教科研研討的氛圍濃厚。

　　三、積極做好“十三五”課題的申報工作

　　在前兩年不很成熟的科研工作中，我們奠定了初步的科研基礎，明確了科研的方向，也有了一定的經驗。從上學期起我們就一直在為申報蘇州市的“十三五”立項課題做準備，雖然遇到了不少困難，但是通過本學期多次參與一些優秀幼兒園的開題論證活動，積累了不少開題的經驗，也感謝教科室給予申報昆山市立項課題的機會，我們申報了昆山市“十三五”立項課題。在整個過程中理論學習、課題組研討更是常有的事。

　　四、不斷積累，初見成效

　　一學期來，通過全體教師的努力，不但教師的教科研能力得到了很大的提高，而且教師也能很好地將理論與實踐相結合，積極撰寫經驗論文，研究反思。

　　五、存在不足

　　對教師的指導不夠，特別是在課題研究中對教師缺乏針對性的指導，應從研究、學習、實踐各個方面不斷加強指導，發現問題及時提出和整改。使教科工作真正為教學服務。針對教師理論水平和研究水平的參差不齊，還要不斷加強教科學習的實效性。幼兒園教科活動的組織創新不夠，今后應在學習或活動的形式、內容、方法等方面不斷開拓創新。

　　回顧一學期的工作，雖然較之前比進步了很多，但我園的科研工作還不夠成熟，只能說還處于蹣跚學步的階段，還走得不穩，今后，我園將加大開展教科工作的力度，爭取上一臺階。

 

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