2、首先請幼兒觀察翻過來的棋子圖案有什么？并用語言表述圖案名稱。如：有葡萄、西紅柿、紅蘿卜……

　　3、教師：“都有哪些水果呢？請帶水果頭飾的棋子寶寶站在第四行，（引導(dǎo)幼兒將葡萄和草莓團(tuán)的棋子擺在第四行，并回答它們都是水果）然后請戴蔬菜頭飾的棋子寶寶站在第二行，再請戴動物頭飾的棋子寶寶，站在第一行。”（提出的問題和操作方法同上）

　　4、動靜交替：教師自選歌曲引導(dǎo)幼兒表演集體舞。

　　5、教師：“小朋友，仔細(xì)看一看，戴哪種頭飾的棋子寶寶最多？哪種最少？”（引導(dǎo)幼兒觀察后回答，戴蔬菜頭飾的棋子寶寶最多，有5個。帶水果頭飾的棋子寶寶最少，有2個。）

　　三、經(jīng)驗提升

　　1、教師、幼兒共同朗誦兒歌：《來跳舞》

　　《來跳舞》

　　水果蔬菜和動物，大家翩翩在起舞。

　　同類朋友站一排，旋轉(zhuǎn)圓圈邁舞步。

　　2、教師提問

　　（1）在舞會上棋子寶寶是怎樣分組的？

　　幼兒：“按衣服顏色和按頭飾種類分組的。”

　　（2）按衣服顏色分組時，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：“穿一樣顏色衣服的棋子寶寶站在一起。”

　　（3）按頭飾種類分組時，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：“戴蔬菜類頭飾的棋子寶寶站一起，戴水果類頭飾的棋子寶寶站一起，戴動物類頭飾的棋子寶寶站一起。”

　　3、按類別收棋子，有序送插板。

　　拓展訓(xùn)練

　　方案1：利用識字圖片，進(jìn)行同類歸類。

　　方案2：教師與幼兒或幼兒與幼兒分組隨意說出某一類物體名稱，幼兒迅速回答該物體屬于哪一類的，可用棋子做計分牌比賽。

　　方案3：練習(xí)《做中學(xué)》第1級P4-P5，《輔導(dǎo)卡》P4。

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