第四級：思考聽課。這一級要注意了，能夠考入重點名校的孩子都怎么聽課呢？積極思考、展開聯(lián)想、舉一反三、將知識熟練運用。比如看到一道題，一看就知道這是二次函數(shù)的知識點，還能想到這個知識點可以用作二次函數(shù)的幾何圖像、拋物線也能用…就這樣一邊學知識一遍展開聯(lián)想。除了能聽得懂、能復述、記得住，還能進行知識的拓展。

　　第五級：探究聽課。了解書中的觀點和老師的觀點，并進行深入思考。擁有第五級聽課能力的孩子實際上就是聽觀點，思考老師為什么會這么講。而且自己也會在網(wǎng)上查閱其他人的觀點、以及相關(guān)資料里的觀點，對每個觀點進行判斷、思考、驗證。能夠判斷哪些觀點更靠譜。

　　第一級：鞏固復習，回憶上課內(nèi)容。孩子對上課學習的內(nèi)容有清楚的記憶，一說復習就是把所有內(nèi)容都鋪開了復習一遍，孩子小學階段的時候達到一級就可以了。

　　第二級：重點復習，能夠?qū)⒄n本的重難點提取出來，有深入的理解。一般考試的準則是“重點知識是必考，非重點是輪流考。”所以復習一定是先看重點知識，能夠達到二級的孩子，就是會復習的孩子。初中孩子就要達到二級復習水平，懂得復習重點才行。

　　第三級：系統(tǒng)復習。只會抓重點也不行，要找出知識的框架和內(nèi)在聯(lián)系。比如，做一道題，一看就知道這個是幾何，說的是三角形，將三角形這一章節(jié)的重點一下從大腦里反射出來，做題就很輕松了。剛上高中的孩子復習能力達到三級就可以，學霸的級別將更高。

　　第四級：經(jīng)驗復習。對復習的過程進行總結(jié)，形成經(jīng)驗。復習多了經(jīng)驗就豐富了，復習自然就變得高級了。在平時復習時就做好框架，期末再復習一下知識點里的細節(jié)。比如，我在數(shù)學競賽前2-3個月，會把近兩年的題都拿出來揣摩出題人的套路，去研究，這就是經(jīng)驗復習。

　　第五級：探究復習。到了這一級別已經(jīng)不是復習知識了，復習的是觀點。復習的是不同的人對這件事的觀點。原來人的位置不同觀點都不一樣。這個比較復雜，一般大學生更適合。

　　大家一定覺得“完成作業(yè)還不簡單，按時完成不就得了。”其實不是這樣的，寫作業(yè)也分為五個等級：

　　第一級：認真作業(yè)。在能夠獨立思考完成，這才叫寫作業(yè)。很多孩子放學回到家把書翻開，把答案放在旁邊，還是不會怎么辦？拿出手機求助同學。

　　正確的做法應該是：到家做作業(yè)，第一件事只拿出作業(yè)本打開先不著急做，自己先思考一下今天老師都講了什么知識點，有哪些細節(jié)。然后再開始做作業(yè)，遇到問題先不著急看答案、也先不要問同學，遇到不會的題先畫圈標注，作業(yè)完成后，不會的題在書本上自己翻找，找相關(guān)知識點。

　　第二級：效率作業(yè)。認真、規(guī)范、有效率、在限定時間內(nèi)完成作業(yè)。每一題都認真完成，有自己的答題規(guī)范，每一道題像對待考試一樣。寫作業(yè)不能無限制完成時間，因為考試是限時的，如果平時做作業(yè)不限時，那孩子該怎么去適應考試呢？

　　第三級：評審作業(yè)。做完作業(yè)之后不要一直等著老師給自己反饋，不要做完就扔一邊就不管了。作業(yè)有個核心內(nèi)容叫做及時反饋。有保證的及時反饋不能靠老師，要靠自己。

　　第四級：經(jīng)驗作業(yè)。總結(jié)自己的作業(yè)經(jīng)驗、培養(yǎng)運用能力、培養(yǎng)做錯題本的習慣。

　　第五級：研究作業(yè)。還是跟觀點有關(guān)，要會探究、研究。要有自己的思維和自己的觀點。可以理解成像是大學寫論文。

　　一個人的學習力，決定學習成果。現(xiàn)在可以根據(jù)以上的等級標準，給自己的孩子進行一次全方位的學習力測評，看看孩子是什么水平。

　　針對每一項能力的描述進行打分，小學生一般達到1分就可以，到了初中就必須要滿2分了，重點初中可以是3分，高中達到3分，重點高中可以達到4分。平均分能夠達到4分的孩子，相信清華北大一定會向你招手。

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