活動目標：

　　1．通過觀察欣賞，能大膽表現。

　　2．嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

　　3．感受線描畫的樂趣，培養想象、創造能力。

　　活動準備：

　　1．教師范畫一張，空白的魚幼兒每人一條。

　　2．勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。

　　3．幾張圖片，輕音樂一首，活動音樂一首。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�入，激發興趣

　　1．教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會嗎？今天老師收到了一封美人魚公主的信，想知道信里寫了些什么嗎？

　　2．教師：原來美人魚公主想請我們班的小朋友們去參加海洋化妝舞會，你們愿意參加嗎？這次化妝舞會的主題老師已經收到了，趕快來看一下吧！你們看懂了嗎？

　　（二）引導幼兒觀察，了解線描畫的特征。

　　1．整體感官。

　　教師：這條魚看上去怎么樣？它美嗎？和我們平時畫的魚一樣嗎？哪里不一樣？（只有黑白色兩種顏色，魚身上有很多花紋）

　　2．感受多變的花紋。

　　教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的？（幼兒們通過觀察后說有圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線）你會畫嗎？（請個別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫。）

　　3．引導幼兒觀察線的分割。

　　教師：這是什么線？曲線把魚頭和魚身怎么樣了？這些又是什么線？（曲線、波浪線）這些線把魚身和魚尾怎么了，（分成了一塊一塊的）。我們給魚裝飾的時候，是先分割，還是先畫花紋呢？（引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。）

　　4．教師小結：像這樣，畫面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡單的圖形來裝飾畫面，這樣的畫叫做線描畫。

　�。ㄈ�）大膽裝作，交流作品。

　　1．作畫要求：

　　教師：老師為每個小朋友準備了一條魚，現在就請你們用線描畫的方式給它進行裝飾吧！裝飾完了之后老師會幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會了。

　　2．幼兒作畫，教師巡回輔導。（配上輕音樂）

　　3．集中交流教師：你最喜歡誰的頭飾，喜歡什么地方？

　�。ㄋ模┗�動環節。

　　教師：現在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會吧！（在音樂中做一些簡單的律動）活動延伸：

　　區域活動：在美術區讓幼兒進一步練習線描畫。

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