一、說教材

　　（一）教材分析：

　　《小鳥與牽牛花》是中班年齡段的一個語言故事，故事作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒易接受并產生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發展幼兒的聽說能力。故事《小鳥與牽牛花》中淺顯的語言不僅能讓幼兒了解小伙伴們相親相愛的的情感，而且故事里的動物對話，能激發幼兒學習藝術語言的欲望，符合幼兒的年齡特點。

　　（二）教學目標：

　　1、通過觀察圖片、模仿表演角色對話、理解故事內容，感受故事里的角色互相幫忙的友好情感。

　　2、通過欣賞故事，了解牽牛花依附植物攀爬的特性。

　　（三）教學重點、難點：

　　本次活動的重點是理解牽牛花依附植物攀爬的特點，并且指導幼兒模仿故事主要對話。因為中班幼兒的語言還不是很豐富，所以表述故事也是一個難點。

　　二、說教法

　　充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓練聽說能力。主要采取直觀法、練習法和小品法。根據幼兒思維特點所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內容，同時為幼兒的語言表達做充分的準備。通過練習法可以刺激幼兒的表達欲望。又根據幼兒以形象思維為主，抽象邏輯思維不斷發展的特點，采用小品對話的形式來鍛煉幼兒的口語對話能力。

　　三、說學法

　　由淺入深，循序漸進，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學習打到連貫語言表達故事內容。

　　四、活動準備

　　大樹背景圖、圖片（小鳥、月季花、小草、牽牛花、樹干）、牽牛花折紙、扭扭棒、黑板、吸鐵石、音樂：《牽牛花》、鳥鳴叫聲

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