長(zhǎng)頸鹿和小松鼠們也想來(lái)搭車，你們覺(jué)得他們能搭車嗎？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）指導(dǎo)語(yǔ)：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了，獅子爺爺說(shuō)：我要和你做個(gè)約定，它們之間會(huì)約定了什么？

　　3、總結(jié)：獅子爺爺和小動(dòng)物們做了約定，和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺猬約定不能刺傷其他小的動(dòng)物，和長(zhǎng)頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊(duì)上車，小動(dòng)物們都答應(yīng)了獅子爺爺要遵守這些約定說(shuō)到做到，可是它們能做到嗎？我們接著往下看。

　　（二）約定后發(fā)生的事1、仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？你看他們做到了嗎？（長(zhǎng)頸鹿把頭伸出了窗外，那其它小動(dòng)物呢？你們還記不記得上車前獅子爺爺和它們做的約定？他們遵守了嗎？

　　所有的動(dòng)物都忘記了自己和獅子爺爺?shù)募s定，整個(gè)車廂亂成了一團(tuán)，最后oooooo小結(jié)：小動(dòng)物們沒(méi)有和獅子爺爺之間的約定，違反了乘車的秩序，所以撞車了，看來(lái)約定的事情一定要遵守，要說(shuō)到做到，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

　　三、談?wù)勆�活中和誰(shuí)有過(guò)約定？--知道約定的重要性在動(dòng)物世界里發(fā)生了這樣一個(gè)約定的故事，生活中時(shí)時(shí)刻刻都有約定，你們平時(shí)和誰(shuí)有過(guò)約定？你遵守約定說(shuō)到做到了嗎？

　　小結(jié)：還記得我們上課前約定了什么？原來(lái)遵守約定會(huì)讓人感到快樂(lè)，我們要做一個(gè)遵守約定的人。

　　1、和朋友約定的事情做到了是一件很快樂(lè)的事情！

　　2、和家人約定的事情做到了你是最棒的！

　　3、遵守和媽媽的約定，媽媽會(huì)更愛(ài)你！

　　活動(dòng)評(píng)析

　　活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會(huì)意識(shí)正在逐步的加強(qiáng)，因此通過(guò)這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。

　　活動(dòng)的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問(wèn)和回應(yīng)也能圍繞“約定”和“遵守約定”展開(kāi)，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動(dòng)的目標(biāo)。如：小朋友說(shuō)到：“兔子不能再車上蹦蹦跳跳”時(shí)，老師便追問(wèn)：“為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？”小朋友紛紛說(shuō)了自己的理由之后老師總結(jié)：“是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)的事情。”老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些“約定”，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對(duì)“約定”含義的理解。為后面遵守“約定”的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)中更能感受到小動(dòng)物們違反了“約定”最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守“約定”的重要性。

　　在活動(dòng)中老師在“仔細(xì)觀察圖片”環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。

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