設計意圖：

　　為了讓幼兒認識自己的家鄉(xiāng)，這個主題從了解家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的文化三個方面展開教學，我們以山東快書的形式，讓幼兒了解《水滸》名著中武松這一人物形象。但中班的孩子對山東快書見得不多，所以應給孩子提供合適的音像資料，通過欣賞并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受快板說唱藝術(shù)的特點。

　　活動開始，把孩子帶入一個說快板、有節(jié)奏的氛圍；通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術(shù)特點；在學習快板的使用方法時鼓勵幼兒大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結(jié)經(jīng)驗。作為一節(jié)藝術(shù)活動，我把活動的終點落到藝術(shù)表演上，鼓勵幼兒把學過的兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來。

　　活動目標：

　　1、了解山東快板說唱藝術(shù)的特點，對民間曲藝產(chǎn)生興趣。

　　2、感受快板獨特的節(jié)奏韻律，初步學習竹板簡單的使用方法。

　　活動準備：

　　1、快板用具若干，鼓一面。

　　2、山東快板《武松打虎》的錄象資料，活動前熟悉《武松打虎》的故事。

　　活動流程：

　　一、教師打快板，說節(jié)奏兒歌組織幼兒進入場地。

　　兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭；小朋友，來來來，大大的眼睛看過來；輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。

　　二、認識快板，知道快板的作用。

　　1、老師手里拿的是什么？用什么做的？有幾片竹板？什么樣子？

　　2、你在什么地方見過快板？用快板來做什么？（打節(jié)奏、表演節(jié)目）

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