1、師：老師還把這個(gè)有趣的故事變成了一段好聽的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。

　　2、教師邊音樂(lè)邊制作圖譜。

　　3、師：在音樂(lè)中表現(xiàn)小象與蚊子的音樂(lè)有什么不同？

　�。ǘ�）分段欣賞表現(xiàn)小象與蚊子音樂(lè)的不同。

　　1、師：小象是怎么走的？小蚊子呢？

　　2、幼兒學(xué)做小象走路和蚊子飛的動(dòng)作。

　　3、師：蚊子是怎么叮小象的？（狠狠的，有力氣的）

　　4、出示音樂(lè)節(jié)奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|圖譜，重點(diǎn)學(xué)習(xí)蚊子叮的動(dòng)作。

　　5、鼓勵(lì)幼兒用多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。

　　（三）結(jié)合圖譜，完整欣賞音樂(lè)第二遍。

　　（四）結(jié)合肢體動(dòng)作，師幼共同表現(xiàn)音樂(lè)（完整欣賞音樂(lè)第三遍）。

　　1、師：讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)小象吧！

　　2、師幼共同表現(xiàn)音樂(lè)。

　　(五）游戲活動(dòng)《小象與蚊子》

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒共同示范游戲。

　　2、幼兒分組游戲。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們，蚊子被小象趕跑了�，F(xiàn)在就讓我們跟著小象接著去散步吧！

　　師幼隨著音樂(lè)邊做動(dòng)作，走出活動(dòng)室。

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