下面是幼兒園小班說課稿——香蕉變魔術，希望可以幫助到大家哦！

　　一、說教材

　　1、課題類型：今天我說課的內容是小班健康活動《香甜的水果》。選擇這一主題，主要是讓幼兒認識并喜歡不同種類的水果，能說出水果的名稱，初步了解常見水果的營養價值。在這一課題中，我又以我愛吃的水果----香蕉為例，創設了這節健康活動并展示給大家。

　　2、教材分析：正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。香蕉是幼兒生活中常見的事物，之所以選它，是因為它具有獨特的外形、與眾不同的吃法及口味，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。由此，我設想通過《香蕉變魔術》這一活動，來增強幼兒愛吃水果的健康意識，并且在創設活動中注意給幼兒留有充分的想象空間，初步培養幼兒的想象力、創造力、語言表達能力等。

　　3、教學重、難點：本次活動的活重點是增強幼兒愛吃水果的健康意識；本次活動難點是通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。

　　4、幼兒現狀分析：小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性；幼兒的這些能力是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。因此，我創設了《香蕉變魔術》這節與幼兒生活緊密結合的健康活動課，來增強幼兒的語言表達能力和動手能力。

　　二、說活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。我根據小班幼兒年齡特點和實際情況，確立了如下三個目標：

　　（1）通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。

　　（2）增強幼兒愛吃水果的健康意識。

　　（3）培養幼兒動手能力及初步的環保意識。

　　三、說教法、學法：

　　新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中我主要采用了以下教法：

　　直觀演示法：活動中，我以生動形象的直觀演示來激發幼兒的學習興趣。

　　操作體驗法：讓幼兒動手操作親身體驗從而發展幼兒的想象力和創造力。

　　提問法：通過提問讓幼兒回答問題來鍛煉幼兒思維和語言表達能力。

　　以幼兒為主體，創設條件讓幼兒參與活動，更讓幼兒體會到成功的喜悅。本次活動采用了以下學法：

　　多種感官參與法：讓幼兒用多種感官來參與活動獲得豐富的知識經驗。

　　嘗試法：通過讓幼兒自己動手剝香蕉，從而提高他們的動手能力。

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