幼兒園的保教工作，核心內(nèi)容是教研。它是教師自我學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦園水平、促進(jìn)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵。多年來(lái)，我園立足園本教研，以表演游戲?yàn)橥黄瓶冢�開展了在“表演游戲中促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展”的課題研究，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想與教育理念，大膽進(jìn)行探索和實(shí)踐。在研究中我們采用連環(huán)跟進(jìn)式的方法開展教研活動(dòng)，與園本培訓(xùn)，實(shí)踐、反思相結(jié)合，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并通過(guò)多種方式尋找答案，共同探討，形成了相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，相互提高的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在加強(qiáng)研究實(shí)踐的同時(shí)，我們也注重總結(jié)和反思，教師共撰寫教育研究論文四十多篇，數(shù)篇論文在區(qū)幼教系統(tǒng)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，編寫表演游戲案例十多個(gè)，為今后的教研活動(dòng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教師吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，潛心研究，不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的特長(zhǎng)和能力，并結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，分別開設(shè)舞蹈、太鼓、繪畫、手工，剪紙、泥工等有利于幼兒發(fā)展的特色活動(dòng)，其中，教師指導(dǎo)的《我盼望》在北京市舉行的“我心中的奧運(yùn)”美術(shù)大賽中榮獲北京市特等獎(jiǎng)，還有許多幼兒作品在區(qū)屬的美術(shù)作品大賽中獲獎(jiǎng)，這些特色活動(dòng)的開展不僅豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)了感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，還促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及全人格發(fā)展，為幼兒搭建了一個(gè)展示自我的大舞臺(tái)！

　　2009年9月我園購(gòu)進(jìn)C.P.M《兒童玩具圖書館》，它融合了近現(xiàn)代幼兒教育家、心理學(xué)家的教育理念，根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)研制，有別于一般玩具，是集玩具與學(xué)具于一體的循序漸進(jìn)的個(gè)別化學(xué)習(xí)型玩具。為此我們單獨(dú)設(shè)立了CPM教室，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)尊重、自主、秩序、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子自由的、獨(dú)立的、自然無(wú)負(fù)擔(dān)的、快樂(lè)無(wú)障礙的操作、游戲、學(xué)習(xí)。它以豐富的內(nèi)容，科學(xué)的教育理念，先進(jìn)的操作模式，受到了幼兒、教師、及家長(zhǎng)們的崇尚與歡迎。

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