優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)量短缺，讓不少望子成龍的武漢爹媽為“擇校”操碎了心。不過(guò)好消息來(lái)了，今年，武漢市將在中小學(xué)全面推行“學(xué)區(qū)制”，力爭(zhēng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到更多學(xué)生。問(wèn)題來(lái)了，什么是學(xué)區(qū)制呢？

　　“學(xué)區(qū)制”就是將義務(wù)教育學(xué)校劃分為若干學(xué)區(qū)，以學(xué)區(qū)為單位組建學(xué)校發(fā)展共同體。由優(yōu)質(zhì)小學(xué)或初中牽頭，設(shè)立試驗(yàn)“學(xué)區(qū)”，通過(guò)學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源共享、師資交流等方式，打破學(xué)校間的“圍墻”，推進(jìn)義務(wù)教育階段各校均衡發(fā)展。

　　也就是說(shuō)，未來(lái)教育實(shí)力薄弱的學(xué)校，可以以建立共同學(xué)區(qū)的形式，傍！大！款！啦！

　　比如，“漢陽(yáng)名門”武漢市鐘家村小學(xué)，在實(shí)行學(xué)區(qū)制之后，就和周邊的黃金口小學(xué)、快活嶺小學(xué)等七所相對(duì)薄弱的學(xué)校結(jié)成學(xué)區(qū)聯(lián)盟，學(xué)校不僅開(kāi)放教學(xué)設(shè)施，還定期安排優(yōu)秀老師進(jìn)行走班教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享！

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