活動目標：

　　1、理解兒歌內容，學會朗誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力和想象能力。

　　2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

　　活動準備：小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

　　活動過程：

　　（一）情境表演，引入課題

　　1、師：今天有幾位朋友來我們小一班做客，我們來看看他們是誰？

　　（小草、小花、白云、寶寶入場。）

　　師：大家歡迎他們好不好？由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠，所以很累了想休息一會兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？

　　2、播音樂；搖籃曲，客人入睡。

　　師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢。小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉好嗎？

　　3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。

　　師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來了，我們也坐好好嗎？

　　這時候，小草伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的小草。”

　　接著小花醒了，她說：“我夢見紅紅的小花。”這時，白云也伸了個懶腰：“我夢見藍藍天上飄著白云。”最后，小寶寶也睡醒了：“我也做了個美麗的夢，夢見五顏六色的彩虹。”

　　（二）（學習兒歌過渡語）

　　師：“他們的夢美不美？老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，老師真想用一首詩來表達。”

　　1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

　　2、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。

　　討論：師：“小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？”

　　（三）活動延伸：

　　1、師：“哇，原來我們小一班的小朋友的夢也是這么的多姿多彩，和我們今天到來的朋友們一樣，小朋友們，除了我們會做夢，還有什么東西是會做夢的呢？你們見過什么東西的夢是什么顏色的？”

　　引導幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。例如：大海的夢是藍藍的，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的，葡萄的夢是紫紫的等等。

　　（若幼兒說不出，還可以引導幼兒圍繞“還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？藍藍的？”）

　　2、結尾

　　師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉了，這次大家又會做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么。”

　　兒歌：

　　彩色的夢

　　小草愛做夢，夢是綠綠的。

　　小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　白云愛做夢，夢是藍藍的。

　　小寶寶愛做夢，夢是彩色的。
 

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