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　　對于明年即將送孩子上小學的粑粑麻麻而言，當下可是面試準備的關鍵階段，怎樣幫寶貝在諸多同齡人中脫穎而出?

　　不管公立，民辦還是國際學校，都有以下四種基本面試題型：

　　1口語對話/自我介紹

　　老師會問孩子1~2道生活或學習相關的問題，讓小朋友們作答。問題通常比較簡單，舉幾個例子：

　　有關顏色：What color do you like?/What‘s your favorite color?

　　有關形狀：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?

　　有關運動：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?

　　有關食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?

　　有關動物：What animals do you like?/What‘s your favorite animal?

　　有關家庭成員：How many people are there in your family? Who are they?

　　考察：判斷孩子目前的英語水平，是否熟悉基本的詞匯和句型，能否進行簡單的生活或課堂對話。

　　針對性練習：

　　家長可以在家幫孩子找到不同主題的英語卡片，或利用家庭活動的情景(比如吃飯的時候問孩子最喜歡的食物，玩積木時問孩子最喜歡的顏色和形狀，運動的時候問孩子最喜歡的運動等)跟孩子進行互動。

　　面試Tips：

　　孩子在面試時，面對老師提出的問題，如果對某個詞不太清楚，有個聰明的辦法就是重復老師的問題，根據老師的回答推到出問題的意思，比如，如果老師問“What’s your favorite fruit?”孩子對favorite這個詞不是很熟悉，可以反問老師同樣的問題，根據老師的回答，比如“My favorite fruit is apple”來理解問題，給出自己的答案。

　　2根據指令做動作

　　老師說出一些簡單的指令，孩子根據這些指令進行反應，比如：

　　跟身體部位有關：Touch your eyes/knees/nose。。。

　　跟課堂指令有關：Please color the bird blue。

　　Please draw an “X” on the star。

　　Please write an “B” on the paper。

　　Please circle “cat”。

　　Please pick up the pencil on the floor。

　　Please open/close the door。

　　Please stand up/sit down/raise your hand。

　　考察：聽音辨音能力，以及對基本詞匯與句型的掌握程度。

　　針對性練習：

　　家長在家可以鼓勵孩子邊聽邊做邊說，比如，讓孩子在做手工或寫字過程中，用英語與孩子進行互動，運用到“color， cut， glue， draw， write”等動詞;而在孩子幫忙做家務活動時，運用“pick up， open， close”等動詞，讓孩子熟悉每個指令。

　　面試Tips：

　　遇到陌生指令時，千萬不要愣在那兒一片茫然，鼓勵孩子誠實表達自己的困惑，比如“Sorry， I don‘t know.Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎樣做，可以請您做個示范么?)既能體現孩子的臨場發揮能力，又讓孩子真正將語言作為溝通工具，熟練運用。

　　3跟讀英語長短句/復述原版動畫人物對話/跟唱英文歌曲跳操

　　小朋友們跟讀老師的長短句，或是復述動畫片里的人物對話，不要求一字不差，但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分為兩種，第一種，讓孩子不看畫面，聽錄音并跟唱;第二種，讓孩子跟著畫面中的人物邊唱邊跳。

　　考察：聽音、辨音能力，單詞發音、語感以及整句節奏感。

　　針對性練習：

　　平時可以讓孩子跟讀一些簡單的有聲書，或者從網上下載英語童謠，如《Mother Goose》、Dora系列等，讓孩子跟讀跟唱。

　　面試Tips：

　　孩子在復述時，即使無法說出整句也沒有關系，重點是要抓住并大聲說出句子中被故事中角色所強調的詞，比如Dora里有一集，故事主要內容是小伙伴們找到三顆 “愿望星”，幫助小怪物Wizzle回家，其中有個句子重復了好多次：“Let‘s find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”，“Wizzle”和“home”都是關鍵信息。孩子們即便無法復述整句，也可以試著將這些關鍵信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如 “There are three wishes。 Wizzle wants to go home。”

　　4看圖說話

　　老師展示一張圖，或者故事的一個部分，讓孩子看圖說1-2句英語;或者展示兩張圖，讓孩子說出兩幅圖不同的地方。

　　考察：語言概括能力

　　針對性練習：

　　家長在家可以試著拿一些彩色圖片，讓孩子觀察并描述其中的細節，例如：

　　Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?

　　或者問孩子一些情節預測性的問題，比如：

　　描述正在進行的故事：What is happening in the story?

　　預測接下來的故事：What‘s going to happen next?

　　總結點評故事內容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?

　　改編故事：How would you change the story?

　　也可以讓孩子將想象出來的結尾畫出來，再用幾句話描述出自己的畫。