親愛的爸爸媽媽，您的寶貝開始學習拼音了嗎？那些看起來很簡單的字母怪物是不是把您家寶貝折磨的唉聲嘆氣呢？那我們怎么來幫寶貝們來打敗這個磨人的小妖精呢？咱們一起來看一看這位爸爸是怎么做的。

　　國慶放假了，兒子一帆的一年級剛上了一個月，老師布置了一些家庭作業(yè)，數(shù)學的很快他就做完了，但是語文作業(yè)，那些拼音，他大都不會做，我左提示右提示，基本上都是我?guī)退�做的�?br />
　　這下我著急了，一帆在上一年級前的暑假就學了一個月的拼音，現(xiàn)在一年級又學了一個月，聲母韻母都學完了，按理說做這作業(yè)應該沒問題的了，可是除了聲母和單韻母會讀寫，復韻母大多讀也不會讀，寫也不會寫，拼字也不會，他是隨便找個聲母和韻母拼起來，比如拼“陽光”的“陽”，他就拼成l-ang-yang。長假還有幾天，我決心趕緊給他補補課。

　　我們首先學習復韻母，我先按順序念一次讓他聽寫，寫完了再讓他自己念一次，然后不按順序了，顛三倒四地聽寫，他很多就不會了，主要是ui和iu，ei和ie、ue這些分不清，我教他這樣記：u-i-ui(烏-依-圍)，i-u-iu(依-烏-優(yōu))，可是效果也不好，專門學了一個上午，還總是搞混，后來學ue的時候，一帆說老師教他們，這是烏鴉叫了，鵝睡覺了，月亮出來了。這樣記，單調(diào)的拼音就變成了一幅畫，小孩子就容易記了，我靈機一動，說ui就是“烏鴉拿圍巾來給一帆圍上”，一帆聽了樂得哈哈大笑，很快就記住這個拼音了。那么iu呢，我還沒想好怎么說，一帆就說，這是“一帆和烏鴉去旅游”，多聰明的小家伙呀，呵呵。這樣這兩個韻母在笑聲中記牢了，其他的幾個我們也形象化了，en就是鵝去摁門鈴，un就是烏鴉到門邊吃蚊子。我們一邊學一邊用這些韻母來拼一些字，一帆雖然拼得七錯八漏的，但也逐漸明白了聲母和韻母之間的關系。只要有一點進步，我都很高興地夸獎他：“真厲害！好聰明！”

　　學到第三天，所有的聲母、韻母都復習了一遍，雖然還不是很熟，但基本能聽寫出來了。我們就拼字玩，一帆拉了一個響屁，我就說“f-ang放p-i屁”，一帆樂了，也跟著我拼字，想到什么就拼什么，每句話都用拼音來說，他想說“電燈”結果拼成了“d-an蛋d-eng燈”，我們抱著笑了好久，我再給他糾正，慢慢地他的錯誤越來越少了。我們還說好了，明天用拼音給媽媽寫一封信。晚上十一點了，他還興趣濃厚地跟我拼字，不肯睡覺，他說“爸爸，拼音怎么這么好玩的？”我聽到這句話，感到太開心了，這幾天的努力沒有白費，他感興趣了，那就好辦了，學起來就容易了。

　　現(xiàn)在已經(jīng)凌晨1點多了，他睡著了，我卻還很興奮，趕緊記下這段文字，作為備忘錄，以后在孩子的學習中能作為參考，和他一起以玩的形式學，讓他有興趣主動地學。

　　給這位爸爸點贊！在孩子學習拼音遇到問題的時候，他沒有著急發(fā)火，而是想辦法幫助孩子，和孩子一起學習。在生活中啟發(fā)孩子動腦筋思考，把拼音的學習融入到一個個好玩兒的兒歌、故事當中去，激發(fā)孩子的興趣，讓學習拼音變成一件非常有趣的事情。

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