活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

　　2、發展幼兒的聽說，培養幼兒的注意能力。

　　活動準備：

　　耳朵模具圖片活動過程：

　　一、活動開始。

　　(通過談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢？

　　(幼兒回答)老師：對啦，上課啦，你們怎么知道現在上課了呢？哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢？

　　(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢！

　　二、基本部分。

　　(觀察了解耳朵)老師：我們每個人都有機靈的小耳朵，小耳朵在哪里？有幾只？

　　我們的耳朵是怎么樣的？我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

　　老師：我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么？(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用？(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈三、小動物的耳朵老師：小朋友都有機靈的耳朵，而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動物有沒有漂亮又機靈的耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧！

　　老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢！

　　四、討論怎樣保護耳朵老師：小朋友小動物都有機靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了？我們怎么樣來保護我們的耳朵呢？

　　(幼兒回答)老師：人和動物都有兩只機靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護，不隨便挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

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