�。ㄔ谶@一環節采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用--聞味道和呼吸。）（三）了解保護鼻子的方法1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒了解保護鼻子的方法。

　　師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據回答教師做補充）本環節，我運用視聽講結合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對，為什么不對？還有哪些東西不能塞進鼻孔里？師生互動，形成合作學習，讓孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。小結：“我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。

　　2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環節主要是幼兒的操作環節，主要是為了指向能力目標：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。

　　活動反思：

　　本次活動在設計上每個環節層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環節作鋪墊。第二環節聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，并增強了生活自理能力。

　　在教學過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應對能力不強，不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個方面不斷改進。首先，具備良好的心態，對自己有信心，同時不要給與自己太多壓力。其次，認真對待每一次展示課，活動前積極準備，活動后認真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學中注意反思和發現自身缺點，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一定要多看多學多問，利用工作的空閑時間多看優秀的教學視頻或者多到的班級聽課，學習其他教師優秀的教學經驗。
 

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