來源:幼教網 2016-08-18 11:02:18
引導幼兒仔細觀察,鼓勵幼兒輕輕撫摸觀察物,并與幼兒進行自由交流。
集中圍坐,由幼兒敘述自己最喜歡的一種花,描述它們的形態、特點等。對幼兒中發出的疑問即使組織討論或針對性觀察,教師和幼兒一起梳理植物的概念。(根、莖、葉、花、果)。
全面針對性觀察—菊花。
每桌一盆菊花,要求幼兒根據植物的結構對花、葉、莖進行有序觀察、議論和介紹。
教師:這是什么花?花是什么顏色的?花瓣是什么樣子的?像什么?
鼓勵幼兒用簡潔的語言,大膽地表達自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國名花之一,深受大家喜歡。
觀看幼兒用書,進一步感知認識菊花、一串紅和雞冠花。
教師:看圖說說,圖上有哪些花?菊花是什么顏色?花瓣是什么樣子的?看上去像什么?
教師帶領幼兒觀察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片,感知衙門,她它們的特點。
教師帶領幼兒邊指圖文邊感知閱讀花卉名稱漢字,并學習朗誦詩歌《雞冠花》
教師簡單小結:菊花的品種很多,且大小不一,有黃色、紅色、白色等,有的花瓣是一絲一絲的像煙花;有的花瓣像卷曲的頭發;一串紅的花是紅色的,一朵一朵排在花莖上,像爆竹;雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們都是秋天的花卉,都在秋天開放。
開始部分調整為組織幼兒到小區內感知認識秋天的花卉。
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