在教育發展的長河中，環境創設一直是幼兒園生活的重要部分。從某種程度上講，班級環境創設已經成為幼兒園教育教學的有效手段。每個幼兒園的環境創設都是不一樣的，我們幼兒園的環境創設也是十分具有特色的，在講究幼兒園環境特色的基礎上，本園的每個班級也都有了更高的要求，班級環境創設也要體現出各個班級的特色，本班結合體育課題的相關內容，也創設了富有本班特色的環境。走進我們班級，多數人的第一感覺應該是，好鮮艷的班級啊，針對小班幼兒的年齡特點，我多數都是采用了鮮艷的七彩顏色的紙來裝飾教室。我們班級的課題是關于體育的，所以把班級創設為一個游樂場，主題背景墻的裝飾是由四種游樂設施組成，根據小班開設的幾個主題設計，分別為：旋轉木馬，愛心大轉盤，大象滑滑梯，西瓜氣球。讓孩子感覺自己身處于一個游樂場中，十分的放松與快樂。其次是兩種看上去簡單而很溫馨的掛飾，一個是利用廢棄的報紙團成一團，然后用包花紙包裹起來，貼上簡單的幾何圖形做成的吊飾，這主要就是用來裝飾教室，這些粉嫩嫩的顏色讓孩子感覺十分的溫馨。另外一個是在大可樂或者雪碧空瓶上刷上顏色，然后畫上常見的體育玩具，如：籃球、棒球、橄欖球、足球等等，把這些體育元素融合到環境中。最后是本班的“寶寶成長路”墻飾，由不規則的多塊長坂拼搭成一條長長的路，這條路將記錄幼兒每個星期學習到的體育游戲，是他們的成長之路，路的顏色是由亮黃、淡黃、橙色、朱紅、深紅、灰紅色組成，是一個顏色的漸變，顏色越深，說明幼兒的能力得到了提升，顏色與能力有了一個正比。然后這個“寶寶成長路”也可理解為“寶寶成長錄”，路與錄兩個諧音的字代表不同的意思，但卻緊密相連，十分巧妙。其他還有一些富有教育價值的布置，如午睡室前面一條紫紅色的掛飾，每個掛飾都有不同形狀的幾何鏤空形狀，無形之中也給了幼兒認識的機會，而教室的玻璃門上畫有運動小人、以及一些數字與拼音，五彩的顏色既起到了裝飾的作用，也富含了教育價值。看了許多其他的班級環境，發現都十分富有班級特色，也有許多值得學習的地方。相信在不斷的學習的過程中，我們會把班級環境創設的更好。

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