環保教育目標的制定及內容的選擇不可忽視

　　（一）制定明確目標，保證環保教育的長效性

　　環保教育是否成功的標志，在于受教育者實際上的環保行為和影響。而取得成功的前提必須有一套扎實可行的計劃，有明確的教學目標。于是筆者展開調查和分析，根據幼兒的實際情況，制定了幼兒環保教育的目標和實施計劃，目標就是：（1）培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感；（2）教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣；（3）通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。

　　那么如何將預期目標轉化成實施計劃呢？筆者認為：一要必須使環保教育目標的確定從抽象走向具體，從單一走向多層次。環保教育的對象是具體而不同特征的人群，因此，要使環保教育落到實處，僅有抽象的大目標是不夠的，應在統一大目標的前提下進一步分層次細化目標。比如，幼兒的環保教育應注重環保識的起步培養，從生活的點滴做起，通過感知、體驗自然，培養起樸素、根深蒂固的環保意識。二要相應改進環保教育的方法。除了目前“為了環境的教育”外，還必須堅持“在環境中教育”，改變傳統說教式、空講大道理的教育方式，讓幼兒知道保護環境要從身邊的小事做起，把“要我做”的想法升華為“我要做”的良好品質，增強幼兒環保的自覺性。同時，為了更好地共繪我們綠色的家園，作為指導者的我們必須具有較豐富、系統的環保知識及較高的環保意識，才能積極投入并承擔起對幼兒進行環保教育的重任，使他們在日常生活和其它活動中自覺建立起環保反應機制，并創造性地不斷開拓環保實踐的新內容，達到環保教育長效性的目的。

　　（二）要因地制宜選擇環保教育內容

　　1、環保內容與教育目標相聯系。

　　教育內容是目標的載體，教育目標又同時在指導著內容和選擇，因而在選擇內容之前，一定要透徹理解目標的指向。如目標：（1）培養幼兒“熱愛地球，關注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感，而是在幼兒認識的基礎上升華。

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