自然拼讀法是近幾年比較火的一個概念，許多少兒英語培訓機構都在使用，可家長對它卻不夠熟悉。本文帶你揭開自拼讀的神秘面紗!更多少兒英語學習資源，請微信關注“勵步國際兒童教育”或訪問勵步官網。

　　針對市面上五花八門關于Phonics的介紹，這里將對它做一個系統的分析和介紹，并且集中回答對于自然拼讀的一些疑問。

　　一、什么是Phonics自然拼讀?

　　自然拼讀教學法是目前國際上最推崇的英語教學方法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。

　　從我們國內知道的Phonics在美國的淵源來說，它出現在了美國著名的閱讀大戰中，最后被寫進聯邦教育法案。英語是一種拼音文字，所有詞匯都是由26個字母拼出來。人們總結出了字母(letter)與語音(sound)之間對應關系，以及拼讀發音規律。

　　在成千上萬的單詞中，只要掌握自然拼讀這把金鑰匙，孩子們即能“聽音拼字、見詞會讀”，憑借規律讀出常用英語中70%左右的單詞。

　　二、Phonics自然拼讀 VS 國際音標

　　1.國際英標

　　國際音標是另外形成的輔助拼音系統，是為母語不是英語的學習者所服務的。

　　優點：整個系統完整但規則相對抽象，對非母語學習者確實相當有幫助。

　　缺點：學習一套全新的符號及其發音規則，即便是對小學高年級或初中生都不是很容易，更別說剛接觸26個字母的幼兒了。

　　2.Phonics自然拼讀

　　Phonics自然拼讀屬于英語拼字系統的內在機制，發現字母和發音的對應關系。

　　優點：對于幫助認字、拼字、迅速提高閱讀能力，以及從小教授正確英語發音方面具有巨大的積極意義。

　　缺點：中國孩子沒有母語口語的優勢，相比英語為母語的孩子，直接認字和拼字的速度相對要慢一些。

　　三、Phonics：學和不學的差別在哪里?

　　用Phonics的掌握10萬個單詞，23歲前能完成，沒用的要到173歲。

　　用Phonics的須掌握180條規則，但是掌握了就能大量閱讀了;沒用的需要靠記憶，每年學不超過600個新單詞。

　　8歲以后詞匯量自然增長：用Phonics的每年2910-4850個單詞;不用Phonics的如果不刻意去記憶，不會自然增長詞匯量。

　　四、為什么從小就要學 Phonics?

　　1.通過韻律培養語感和對英語學習的興趣

　　Phonics讀物和教材的設計生動活潑，符合低齡兒童的心理需求和理解力，在大量聽啟蒙英語讀物和兒歌童謠的基礎上，給孩子總結出規律。

　　另外輔以大聲跟讀和朗讀，感受英語的韻律和節奏感，以及語言的魅力，從小培養孩子對英語的興趣。

　　2.自然拼讀對于講一口純正英語具有重要性

　　它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。

　　據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，并加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。

　　五、幾歲開始學Phonics?

　　一直不主張讓孩子提前去學超過自己年齡理解力的東西，即便比別人早學會，如果沒有真正懂得。這種超前也是沒有任何意義的，而且很容易被超越。

　　這個道理可以運用在各種學習上，學習phonics拼讀也不例外。

　　我們不妨來參照美國本土母語孩子學習拼讀的起步時間，他們平均要到幼兒園大班和小學一年級才學phonics，所以中國孩子也不宜起步太早，建議在3歲之后。

　　六、零英語基礎學VS掌握一定單詞量后學?

　　網上對于這個話題的爭論非常激烈。有人說要聽得懂2000個單詞后才能開始學，也有人說拼讀是一種“辨音”能力，不需要會英語作為前提。

　　個人認為不必太糾結，如果孩子是零基礎，可以從簡單的、注重趣味性的phonics教材開始。

　　如果錯過了幼兒園到小學低年級的啟蒙階段，也不必著急，及時的糾正發音也是來得及的。

　　七、Phonics與英語閱讀的關系

　　學習Phonics的目的是為了找到認識單詞和發音間的規律，以便快速掌握單詞，并且為日后的閱讀打下基礎。

　　Phonics的學習不是孤立的，它離不開大量的閱讀做基礎。

　　喜歡這樣一個比喻：認識生詞就像認識一個陌生人，而閱讀就好比人海，如果你能經常在茫茫人海中見到這個陌生人，時間長了就變成了熟人。

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