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　　少兒英語口語是小朋友英語學習中最重要的一部分，好的表達是我們學習英語的最終目的。今天，勵步英語特整理本文，讓你了解說好英語有哪幾點至關重要。我們將持續更新少兒英語口語學習相關內容，敬請關注!

　　4年的大學生活，艱辛的大學四六級考試，甚至于雅思托付的折磨，我們終于來到了夢寐以求的美國，或英國，卻發現自己的口語并不能真正適用于當地的環境，自己引以為傲經常得滿分的聽力卻不能聽懂對方說的一半，恐怕是大部分留學青年們遭受的最大的折磨。

　　而國外大學中，每周的小組討論，演講，戶外活動，每學期的小組項目，演講發言，都是國人譽為噩夢的事物。也造成國人俗稱的半年閃，意為一般的國人都會每年要曠一半的課。不要怪我們，真的聽不懂，也沒有老外愿意跟我們一組，小組作業交不了，期末演講不敢上臺等等。社會中的生活，找工作，租房，處理麻煩，糾紛都是要經過語言來解決的，那些想送孩子們出國的媽媽們現在要想想呦!!!

　　請問，這樣可以稱為口語優秀嗎?

　　一直以來，我們始終認為口語達到流利，尤其是快即可稱之為口語優秀。但想來其實是不全面的，因為可以把一段中式的英語說得很流利、很快，并不能被認為口語很優秀。筆者在英國的生活中發現，英國人的語速是很慢的，家長們有空也可以看看貝克漢姆等等明星政客大咖的采訪：語速并不快，也談不上流利，因為會出現不經意斷句和停頓。一個英語大咖曾說過“理念是先說出來，只要能聽懂就可以，因為語言的目的是讓彼此明白”，當真如此嗎?筆者自然也同意口語啟蒙要以張開嘴為主，語言的邏輯性和準確性不重要。但后來慢慢發現，也正是這一點間接或直接的導致了我們風靡了幾十年的中式英語。

　　口語到底要怎樣才可以?——地道

　　讓我們直接揭秘答案：新時代的精英口語使用者基于“1個地道2個含義”。

　　顧名思義，地道是口語優秀的最重要點;

　　2個含義，1為語音，是否為純正的美音/英音非常重要，確保我們說的有味道，俗稱夠味兒。我們經常會說很多留學回來的孩子英語好聽就是這個意思。他們不用說很多，也不用長句，一兩個短句就抓住了我們的內心。相信大家都不想操著一口夾帶北京音，東北音，南方音的Chinglish吧，好歹我們也來個倫敦腔不是;

　　2為邏輯，亦為語言，是否說的是地道的英語語言而不是中式語言。當年最流行的被夸獎時說 where,where(哪里哪里)已經過時了，現在的中式英語更為嚴重和有趣。原因就是我們并不理解西方國家的文化，我們還是在用我們的思維邏輯，中國人的思維邏輯來講英語，那當然不會練就地道的英語。所以就會說出很多搞笑的中式英語，比如接待外國客人，說 I welcome you to my house, 而實際上此句是不需要加 I和you的。

如何練就地道的口語

首先，在英語啟蒙中，毫無疑問，早開發，純外教的英語環境毫無疑問是最好的選擇。無論一些培訓學校怎么形容中教的好處，但從語音和語言邏輯上講都是，精明的家長們發現都是行不通的。但從孩子成長的角度看，中教的情感陪護，語言開發，能力培養上的確是外教不能比擬的，如果一個學校具備這樣的中外教結合素質，那在現今培訓市場激烈的競爭中，是占據領先優勢的。另外確保孩子可以盡早的進行語言學習，保證在幼生小階段能夠具備一定基礎。在孩子思維發育成熟之前（大概為初中），可以盡量完善英語的學習。

其次，保證筆者的2個地道邏輯：

1為語音，通過和外教的學習和日常英語，繪本，電影等資源的英語環境滲透，孩子的語音是可以得到培養和發展的。尤其是在年級不大的孩子身上，語言邏輯沒有根深蒂固的情況下，更是如此。在此，家長們大可不必擔心，研究表明，1-3歲的孩子可以同時學習3-5們語言而不會混淆。最好可以有1對1的語言學習，在此筆者不喜歡用強化2個字，感覺很政治，語言是培養來的。1對1的互動模式對語言的深入學習是有絕對影響的；

2為邏輯，從外教的語言中獲取邏輯，從繪本中，電影中，從一切可以獲取西方文化的資源中感受。大家要明白，語言只是一個載體，而文化是靈魂，我們一說話就可以讓人明白中國人近千年來的傳統的內向的邏輯思維，所以我們要嘗試用地道的語音，輸出地道的西方文化。

　　如何練就地道的口語

　　首先，在英語啟蒙中，毫無疑問，早開發，純外教的英語環境毫無疑問是最好的選擇。無論一些培訓學校怎么形容中教的好處，但從語音和語言邏輯上講都是，精明的家長們發現都是行不通的。但從孩子成長的角度看，中教的情感陪護，語言開發，能力培養上的確是外教不能比擬的，如果一個學校具備這樣的中外教結合素質，那在現今培訓市場激烈的競爭中，是占據領先優勢的。另外確保孩子可以盡早的進行語言學習，保證在幼生小階段能夠具備一定基礎。在孩子思維發育成熟之前(大概為初中)，可以盡量完善英語的學習。

　　其次，保證筆者的2個地道邏輯：