如何輔導(dǎo)自己的孩子，想必每個媽媽都有這樣的苦惱？畢竟不是每個媽媽都是師范專業(yè)出身。今天在論壇看到一位普通媽媽的分享，才發(fā)現(xiàn)原來家庭只要用心，就能創(chuàng)造奇跡。下面是這位媽媽的敘述：

　　時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼女兒要上二年級了，回想起這一年，女兒在成長，我也在成長，特別是在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，感慨頗多，在這里和各位家長分享一下。

　　我女兒沒上過學(xué)前班，我也沒特意教她多認字，因此一上學(xué)，在語文方面就顯得比較吃力。第一學(xué)期，我們倆都還有點摸不著頭腦，她急我也急，經(jīng)常發(fā)火，作業(yè)寫得也慢。

　　于是第二學(xué)期，我改變了方法。

　　首先，要重視預(yù)習(xí)。

　　每一課，至少要通讀課文3遍，重點的、生字多的段落還要多讀幾遍。

　　然后是劃生字、標段落、描會寫字。接著，我會讓她用不同顏色的熒光筆在課文中找量詞、形容詞、反義詞和多音字。

　　預(yù)習(xí)的最后，我會讓她說說或者劃一劃課文的中心意思，并且趁熱打鐵讀一讀本課生字的組詞。

　　這樣預(yù)習(xí)雖然很麻煩，時間也長，大概每一課我們的預(yù)習(xí)時間要半個小時，但是效果很好，孩子在上課是能完全跟著老師的節(jié)奏走，不用再為不認識的生字之類影響思路，上課就類似于復(fù)習(xí)。

　　第二，重視作業(yè)。

　　每天作業(yè)前，我依然要求女兒讀一遍課文，這樣加深印象，作業(yè)速度也會加快。

　　另外，一些特殊的句式，我都要求她圈出來，例如：這學(xué)期學(xué)的“把～～”句式變成“～～被～～”句式，我要求她把倆個主體圈出來，養(yǎng)成習(xí)慣后就再也不會錯。

　　還有，因為在預(yù)習(xí)時圈出來量詞、形容詞等等，腦子里有印象，寫作業(yè)時就手到擒來，自然寫作業(yè)的速度和正確率就提高了。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看