這兩天，北京第二實驗小學成為媒體關注的熱點。

作為我國小學教育的一面旗幟，百年名校北京實驗二小一直是社會關注的熱點校。不過這次“火爆”的原因，卻是和河北有關。

8月12日、13日，北京第二實驗小學教育集團在河北省新添了兩所成員校。其中，12日揭牌的北京第二實驗小學唐山博杰學校具有小學、幼兒園辦學資質。據介紹，通過現代技術設施云平臺，該校孩子們將和北京第二實驗小學的孩子們將共享先進教育理念和優質教育資源，實現課程同步、校園活動同步、教師培訓同步、行政管理同步。

8月13日，北京第二實驗小學教育集團成員校簽約儀式在河北遷安市第六實驗小學舉行（如上圖）。今后，作為實驗二小教育集團成員校，該校將能夠對北京第二實驗小學的教育教學進行直播、點播，實驗二小的專家、名師將親自指導遷安的教育教學工作。

北京實驗二小教育集團在河北的“擴軍”，可以視為京津冀協同發展戰略在中小學教育領域推進的一個重要標志。可以預見，未來將有北京市更多的優質教育資源落戶河北、天津。其實，不少教育圈人士明顯感覺，從去年開始，越來越多的京城中小學名校加快了進駐津冀的步伐。

換個“快進鍵”，簡要梳理下京城部分名校進駐津冀辦學的進程——

2015年7月，北大附屬廊坊益田實驗學校項目簽約儀式在廊坊市永清縣舉行。

2015年2月，秉承“教育無地界，教育無校界”理念的廣渠門中學校長吳甡與河北省康保縣簽訂了合作協議，創辦“北京市廣渠門中學分校”。根據協議，北京廣渠門中學將以“一校幫一縣”的幫扶模式，利用三年時間，選派專家、名師，在干部隊伍培訓、教師隊伍培訓、學生培養等方面對康保縣進行幫扶。

2015年1月，中央民族大學附屬中學與河北興隆縣人民政府合作共建六道河中學簽約儀式舉行。據介紹，興隆縣基礎教育薄弱,現有義務教育階段學生29525人，其中少數民族學生5707人。中央民族大學校長助理、民大附中校長田琳表示,兩校結成共建校后，民大附中會在學校管理、師資培訓、課程建設、課題研究、自主招生、人才培養等各方面扎實做好各項幫扶工作。

2014年10月，承德與北師大合作建設的北京師范大學承德附屬學校舉行開學典禮。據了解，北京師范大學承德附屬學校位于高新區馮營子鎮磚瓦窯村，學校總投資3.2億元，占地面積143畝。

2014年7月，北京八中固安分校簽約并揭牌。該校是一所集小學、初中、高中為一體的十二年一貫制學校，此舉也被視為推動教育等公共資源在京津冀區域內共建共享的一項舉措。北京八中固安分校校長渠億川曾表示，要借鑒八中素質教育的經驗、運用八中教育科研的方法，要改變地區陳舊教育觀念，引導家長認清從擠獨木橋到走立交橋的社會變化。

2014年5月份，豐臺大紅門地區和保定白溝舉行商貿產業對接推介會，雙方簽訂戰略合作協議。值得關注的是，豐臺區不僅將在產業層面與保定市對接，還將與保定市實現優質教育資源的共享。據媒體報道，當時北京實驗二小怡海分校、北京八中怡海分校已經與保定地區達成合作意向，共同建設一所占地700余畝在校學生5000人，包括幼兒園、小學、初中、高中全學段的一體化學校和國際學校。在豐臺區享有盛譽的北京紅黃藍兒童教育集團也在與保定方面接洽合作辦學項目。

據了解，北京某私立名校正在天津武清地區籌建教育生態城并開辦學校。本市一所知名民辦中學前兩年已在涿州購置一塊教育用地，按照計劃將建立一所頗具規模的國際學校。

業內人士分析，隨著京津冀一體化的推進，京津冀三地交通以及各方面資源的協作共享越來越緊密，其中三地教育資源的融合正在成為跨區域發展的新看點。伴隨區域協作打破原有邊界，京津冀“大教育圈”在一個跨越區域邊界的新平臺上逐步成型。

另外，隨著北京在控制人口無序過快增長、調整疏解非首都核心功能等政策方向上加大推進力度，預計未來會有一批家長將把孩子送到河北、天津等地學校上學，他們對北京教育資源尤其是優質中小學校的需求將更加強烈。

當然，京城優質基礎教育落戶河北、天津，解決好“水土服不服”的問題仍然首當其沖。比如一個現實的情況是，京津冀人均公共教育支出差異懸殊，公共服務水平的落差較大。如果合作雙方解決好“水土”問題，并在學校文化、教師隊伍和課程建設等核心環節充分輻射北京優質教育資源、真正實現協同發展，那么我們可以有底氣地回答文章開頭的問題——

選擇北京名校一定要上北京就讀么？不一定呵！

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