4月份石景山幼兒園女教師針扎多名幼童的事件還未完全平息，昨日，昌平賽亞寶貝藝術幼兒園的多名孩子家長[微博]稱，自己的孩子被兩名老師用疑似鐵棍的物體長期毆打。昨天，幼兒園負責人對家長鞠躬道歉，不過兩方未在協商會上達成一致。北京幼兒園網
昨天昌平警方證實此事，稱其中一名涉事女教師正在配合警方工作，其他情況仍在調查當中。幼兒園網
最早知道孩子被打的是田女士。5月16日，田女士是在家長微信群里看到一名家長說，自己的孩子回來告訴她，今天波波被老師用鐵棍打了。而波波正是田女士的兒子。北京幼兒園網
田女士非常吃驚，隨后詢問孩子，“孩子跟我說沒有。”田女士說，此前她就多次看到孩子身上有傷痕，但當時都以為是孩子調皮磕到的，沒有在意。幼兒園網
花了不少時間安慰孩子后，波波最終告知在學校被老師打的事情，“孩子跟我說，當時打完他拿給老師看，說‘老師你都把我打青了’，但是老師沒有說話。”說到這，田女士情緒激動。北京幼兒園
田女士隨后把情況發到微信群，建議大家問問自己的孩子。昨天，多名家長稱，最初得到孩子的答復都是沒有被打。“再三追問才說被打了。”徐女士說，孩子告訴她，老師用手抓他的肉轉圈，他疼又不敢叫。北京幼兒園網
昨日，園長李女士帶領家長們去看監控，而看到老師拿著鐵棍打自己孩子畫面的時候，多位家長難以看下去，并選擇報警。北京幼兒園
警察趕到后，將電腦封存取走。根據家長提供的圖片顯示，在學�；顒訁^，一名女警正在和一名年輕模樣的女孩交談，而多名家長指認，該女子就是監控里的李老師。北京幼兒園網
昨天下午，家長去松園派出所進行筆錄。在派出所里，范女士演示了監控顯示自己孩子被打時的畫面。“當時孩子抱著頭，蹲地上，老師則拿著鐵棍在他身上連續敲打。”幼兒園網
劉女士稱，這兩天疏導后，孩子回憶，老師還把作業本隨手扔在地上，讓孩子去撿，并伴有言語辱罵。北京幼兒園
昨日，昌平警方證實，涉事女教師已被帶走，正在配合警方工作，其他情況仍在調查當中。北京幼兒園網
昨天晚上，記者見到了部分被打孩童，分別是于女士的兒子皮皮和范女士的兒子強強。兩人均6歲。在家長的安慰下，他們簡單敘述了事情經過。北京幼兒園網
皮皮說，記不清具體什么日期被打，只知道是午睡和吃飯的時候，因為比較調皮，老師用鐵棍打了他。而在他小腿上記者看到了傷痕，痕跡已經有淡去的跡象，時間已經不短，不過仍能看見三條長痕。幼兒園網
“很痛。”面對記者的詢問，強強仍然小心翼翼，他說“老師手里有鐵棍”，打了他幾下。如今傷痕幾乎淡去，但孩子白皙的皮膚下隱約還是能看到淤血。北京幼兒園
簡單的談話中，兩個孩子都表達了老師不讓說的意思，而他們不告訴家長其實還有一個理由，“不讓爸爸媽媽擔心。”北京幼兒園網
范女士說，當兒子跟她說出這句話后，她淚如雨下。幼兒園網
昨天下午4點半左右，昌平賽亞寶貝藝術幼兒園法人代表俞先生以及園長來到現場進行說明，隨后30余名家長陸續趕到。幼兒園網
俞先生表示事發后電腦已被警方取走封存，自己并未看過監控，他首先對家長三鞠躬表達了歉意，并承認自己監管不到位，園長也稱自己存在失職行為，也向家長進行了道歉。北京幼兒園
協商會過程中，多名家長對園長的瀆職行為表達了不滿，“手下的老師干出這種事，園長你為何不知道？”一名家長說，園長被孩子們尊稱為“園長媽媽”，那她有沒有盡到責任？“太讓人心寒”。北京幼兒園網
同時還有多名家長表示，通過對孩子的詢問，她們得知打人的有兩名老師，希望園方采取措施。家長們介紹，涉嫌打孩子的另一名老師姓關，是個老教師，年齡不小，“不知為何也會做出如此出格的事情。”而俞先生隨后表示，會向警方反映這一情況，并配合調查。幼兒園網
俞先生最后承諾，會和警方溝通，讓大家查看過去一個月的完整監控，并找專業心理老師對孩子進行輔導，同時改進監控設備，讓每個家長都能通過手機實時查看監控情況。北京幼兒園
中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，從直觀層面上講，雖然國家對教師準入和管理實行“國標、省考、縣聘、校用”政策，但調查發現，幼兒園虐童事件的教師大多素質低下，工作或者聘期較短，沒有經過規范的培訓，甚至有些不具備學前教育資質。“如果是正規專業的幼兒教師，虐童概率則小很多”。北京幼兒園
儲朝暉稱，從現實層面來看，國家要求提高基礎教育的普及程度和辦學質量。地方上為了爭業績，加快普及學前教育，非常注重入園率的高低。“入園率的不斷提升，需要足夠的專業教師隊伍。而幼師的培養周期跟不上新改擴建幼兒園的速度，就會降低教師的準入門檻。甚至一些不具備資質的人員進入教師隊伍。”北京幼兒園網
除此之外，幼兒園人數嚴重超額。教育部有明確標準，小班(3～4歲)20～25人，中班(4～5歲)25～30人，大班(5～6歲)30～35人。但是幼兒園超額現象極為普遍。一個班50多人的情況很常見，甚至有一個班80多個人。學生多，人手不夠，就會增加管理困難和教師壓力。為了便于管理，幼兒園教師會對學生提出各種要求，達不到的話，就會發生打罵事件。幼兒園網
儲朝暉表示，提高幼兒園教師的職業素養和準入門檻，對教師進行嚴格把關，不具備幼兒教育資質的嚴控。嚴格控制班額，避免出現班額過多、超越教師管理范圍的情況。(文中兒童均為化名)
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